中考英语试卷设计与阅读理解能力考查.pptVIP

中考是“远离教师考学生，远离教材考教材”壹贰命题依据课程标准和考试说明（基础知识的叁考查），但又不拘泥于课程标准和考试说明肆（语言运用能力的考查）即不拘泥于教材中伍的文字表述、知识的排列体系。中考英语试卷设计与阅读理解能力考查

--2008年沈阳市中等学校招生统一考试英语学科试卷分析沈阳市教育研究室张达背景命题过程与基本思路试题分析教学建议背景《牛津英语》教学成果的又一次检验迎接奥运抗震救灾继续贯彻“稳中有变、变中求新、新中求活；着眼双基、突出语篇，强调应用，注重交际”的原则通过语篇来体现“能力立意”的测试理念命题过程与基本思路题型略有微调，试卷结构适当调整01确定考查的基本原则，呼应初中英语教学02细化考查内容，全面考查考生的阅读理解能力03重视语言材料选取，为阅读理解能力考查奠定基础04运用命题技术，准确考查考生的阅读理解能力051、题型略有微调，试卷结构适当调整1完成对话改为补全对话；3书面表达由20分提高到25分。2完形填空由20分缩减为15分；4选择题与非选择题的比重调整为60：90，确定考查的基本原则，呼应初中英语教学确定阅读在全卷中的分值权重。确定对考生阅读质量的量化要求。对语篇中出现的生词进行适当的处理。考试对教学强烈的反拨作用不言而喻中考英语的评价标准只有定位在全面考查考生的阅读理解能力时，初中的英语教学才会积极地向全面培养学生阅读理解能力的方向彻底转变制定考查细目表来细化考查内容：确保12个语篇在题材和体裁上的多样化，然后将阅读理解的各项微技能合理地分布到试卷中：如理解文章的主旨大意（第31题）；理解文章的基本结构（第68题）；理解文章作者的意图（第43题）；根据上下文判断生词的词义（第42题）；对词义做出判断和推理（第16—30题）；分布在各个语篇中的具体信息题重视语言材料选取，为阅读理解01能力考查奠定基础02结构完整，内容丰富03难度符合考生的语言水平04尽量保留原汁原味、纯正地道的语言材料052阅读理解能力3准确把握语言材料中关键信息1运用命题技术，准确考查考生的5语言通俗简练，考点分布均衡4合理推断考生理解失误情况试题分析基础知识与运用考核点分布情景交际冠词和不定代词情态动词02形容词的级动词的时态和语态01连接代词+动词不定式的用法06人称代词系动词的词义辨析连词03名词词义辨析副词词义辨析04介词的词义辨析状语从句中连接词的用法05herbigpiecesoffood.A.mayB.mustC.maynotD.mustnotThebabyistooyoung.You_____give01everyday:Onedayishot,thenextdayiscold.A.seemsB.looksC.soundsD.feelsThisweek,theweather_____tochange0210.Whilewewerewatchingtheplay,I______noticedamanwithafunnylook.A.usuallyB.suddenlyC.quicklyD.carefully14.I’llparkthecaratPacificPlace,______thecarparkthereisfull.A.unlessB.ifC.whenD.after完形填空叙述了一次转学的经历改变了一名中学生的志向，揭示了良好的学习环境和教师的人格魅力对学生的成长和未来人生的设计所产生的重要影响。29.A.pleasedB.angryC.excitedD.surprised30.A.mathsB.EnglishC.chemistryD.Chinese阅读理解介绍两位出生在不同阶层家庭的百岁老人对各自生活评价的一段独白。穷人和富人都有不同的欢乐