认识地球资源（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

认识地球资源（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动安徽大学版

一、设计意图

本节课“认识地球资源”旨在通过综合实践活动，引导学生了解地球资源的种类、分布和重要性，培养学生的环保意识。结合六年级下册综合实践活动安徽大学版教材，通过实地考察、小组讨论、案例分析等形式，让学生在实践中认识地球资源，提高学生的实践能力和环保素养。

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生在学习地理知识方面已有一定基础，对地球的基本结构、地理位置有一定了解。在科学课中，他们接触过一些自然资源的基本概念，如水资源、矿产资源等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对自然现象和地球资源有天然的好奇心，对实践活动充满兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好合作学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对地球资源的分类和分布感到困惑，难以理解资源的有限性和可再生性。此外，学生在实践活动中可能面临环境适应、团队协作等方面的挑战。针对这些情况，教师需提供适当的学习支持和引导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动安徽大学版》六年级下册。

2.辅助材料：准备地球资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备地球模型、土壤样本、水资源检测工具等实验器材，以辅助学生进行实践活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放地球风光纪录片，激发学生对地球的热爱和探索欲望。

-提问：同学们，你们知道我们生活的地球有哪些资源吗？它们对我们有什么重要性？

-引导学生思考，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-地球资源概述：介绍地球资源的种类、分布和重要性，引导学生了解地球资源的多样性。

-水资源：讲解水资源的分布、利用和保护，通过实例分析水资源的重要性。

-矿产资源：介绍矿产资源的种类、分布和开采，让学生了解矿产资源对人类生活的影响。

-生物资源：讲解生物资源的分类、分布和保护，引导学生认识生物多样性的重要性。

-可再生资源与不可再生资源：区分可再生资源与不可再生资源，强调合理利用和保护资源。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何保护地球资源，提高环保意识。

-实地考察：组织学生参观学校附近的河流、湖泊或森林，观察和记录地球资源的现状。

-案例分析：选取与地球资源相关的案例，让学生分析案例中存在的问题和解决方法。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调地球资源的重要性。

-引导学生思考：我们如何从自身做起，保护地球资源？

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-收集家庭和社区中常见的地球资源，了解其分布和利用情况。

-撰写一篇关于地球资源保护的倡议书，提高环保意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述地球资源的种类，如水资源、矿产资源、生物资源等。

-学生能够理解地球资源的分布特点，知道不同资源在全球和区域上的分布情况。

-学生能够区分可再生资源与不可再生资源，认识到资源的有限性和可持续性。

2.能力提升：

-观察与分析能力：通过实地考察和案例分析，学生能够观察地球资源的现状，分析资源利用中的问题。

-实践操作能力：学生能够参与实验操作，如水资源检测，提高动手能力。

-团队合作能力：在小组讨论和合作学习中，学生学会了分工合作，共同完成任务。

3.思维发展：

-问题解决能力：学生在面对资源保护问题时，能够提出自己的见解和解决方案。

-创新思维能力：通过实践活动，学生能够发挥创意，设计出保护地球资源的创新方法。

4.情感态度与价值观：

-环保意识：学生通过学习，对环境保护有了更深刻的认识，增强了环保意识。

-责任感：学生认识到自己作为地球公民的责任，愿意为保护地球资源做出贡献。

-价值观：学生能够树立正确的资源观，认识到合理利用和保护资源的重要性。

5.综合运用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如节约用水、减少废物产生等。

-学生能够通过多种途径获取信息，如查阅资料、上网搜索等，提高信息素养。

-学生能够将理论知识与实践活动相结合，提高综合运用知识的能力。

七、教学反思与总结

嗯，这节课过得还挺快的，现在我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先啊，我觉得这节课的教学效果还是不错的。孩子们在课堂上表现得很积极，对于地球资源的种类和重要性有了更深入的理解。