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特殊儿童认知障碍的优化教学策略论文

摘要：本文旨在探讨特殊儿童认知障碍的优化教学策略，以提高其学习效果和适应能力。文章首先对特殊儿童认知障碍的相关概念进行阐述，接着从两点出发，详细列举了针对特殊儿童认知障碍的优化教学策略，以期为特殊教育工作者提供参考。

关键词：特殊儿童，认知障碍，优化教学策略

一、概念阐述

（一）1.特殊儿童

特殊儿童是指由于生理、心理、智力等方面存在障碍，需要在教育、康复、医疗等方面得到特殊照顾和支持的儿童。这类儿童在认知、情感、行为等方面与正常儿童存在差异，需要采用特殊的教育方法来进行教学。

2.认知障碍

认知障碍是指个体在认知过程中，由于某种原因导致认知功能受损，表

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