北师大版二年级数学上册全册单元归纳总结.docx

北师大版二年级数学上册全册单元归纳总结

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第1单元归纳总结.docx

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第2单元归纳总结.docx

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第9单元归纳总结.docx

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第1单元归纳总结

重要考点

考点解析

典型例题

100以内数的连加运算

1.口算方法。

把两位数分成整十数和一位数,整十数加整十数,一位数加一位数,再把两个结果相加。

2.笔算方法。

按照从左到右的顺序把两个数相加,用它们的和加上第三个数。或者用竖式直接把三个数相加,个位满几十就向前一位进几。

计算29+33+18。

【解答】口算:20+30+10=60

9+3+8=20

60+20=80

笔算:29+33+18=80

2

9

+

3

13

6

2

+

1

18

8

0

100以内数的连减运算

按照从左往右的顺序先求出两个数的差,再减去第三个数。

计算60-32-19。

【解答】60-32-19=9

6

0

-

3

2

2

8

-

1

9

9

100以内数的加减混合运算

按照从左往右的顺序,可以列两个竖式分步计算,也可以把两个竖式连写。能口算的就口算。

(易错题)计算45-27+53。

【解答】45-27+53=71

4

5

-

2

7

1

8

+

5

13

7

1

第2单元归纳总结

重要考点

考点解析

典型例题

认识人

民币

1.人民币按质地分两种,即硬币和纸币。人民币的单位:元、角、分。把币面上的数字和单位合起来就是人民币的面值。

2.元、角、分之间的换算关系。购物付款的方式:购物付款有多种方式,无论用什么方式付款,付款的总额都是一样的(不需找零)。

3角=分?

5元=角?

【解答】3050

++=元角?

+=元?

【解答】4255

(易错题)一件上衣65元,可以怎样付钱?

【解答】1张50元,1张10元,1张5元或6张10元,5张1元。(答案不唯一)

元、角、分

的加减

法计算

相同单位的数才能相加减,单位不同要换算成统一单位后,再相加减,如果得出的结果是10角以上,应将其转化成几元几角。

妈妈买牙膏用了2元7角钱,还剩3元,妈妈原来有多少钱?

【解答】2元7角+3元=5元7角

答:妈妈原来有5元7角钱。

第3单元归纳总结

重要考点

考点解析

典型例题

乘法的

初步认

识(一)

1.数排列规则的物体:横着数,先数每行有几个,再数有几行,有几行就有几个几;竖着数,先数每列有几个,再数有几列,有几列就有几个几。

2.数生活中的物体:数每组有几个,有相同的几组就有几个几。

(1)横着看有()行,每行有()个。

(2)竖着看有()列,每列有()个。

【解答】(1)35(2)53

乘法的

初步认

识(二)

1.乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

2.乘法算式中相乘的两个数叫做乘数,乘得的结果叫做积。

3.读乘法算式要从左往右读。

(易错题)填一填。

(1)8+8+8=()×()

(2)4×3=()+()+()

(3)6+6+6+6+6=()×()

【解答】(1)38(或83)(2)444(3)65(或56)

初步用

乘法解

决问题

1.计算排列规则的物体的个数时,可以从横向、纵向两个角度观察,再用乘法计算。

2.乘法算式a×b既可以表示a个b相加,又可以表示b个a相加。

用自己喜欢的图形表示出下列算式。

2×3

【解答】○○○○○○

○○○○○○(图形不唯一)

乘法的简

单应用

用乘法解决实际生活中的问题时,先数出物体有几组,每组有几个,再用乘法计算出物体的总个数,即每组数量乘组数。

(1)加法算式:?

(2)乘法算式:?

【解答】(1)4+4+4+4=16(2)4×4=16

第4单元归纳总结

重要考点

考点解析

典型例题

认识轴对

称图形

一个图形对折后,折痕两边的部分能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。有的轴对称图形不仅可以左右对折,还可以上下对折。

下面是轴对称图形的在()里打“??”。

【解答】????

认识平移

和旋转

平移:物体或图形沿着直线运动的现象叫做平移。

旋转:物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。

平移或旋转,物体的大小和形状没