3.2.3盐类水解的应用 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1.docxVIP

3.2.3盐类水解的应用说课稿2024-2025学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3.2.3盐类水解的应用

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二上学期，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习盐类水解的应用，通过分析盐类水解的原理，探讨其在实际生产、生活中的应用。本节课内容与鲁科版（2019）选择性必修1教材紧密相关，旨在提高学生对盐类水解的认识和应用能力。

二、核心素养目标

1.理解盐类水解的基本概念及其在生产生活中的应用，培养学生的科学思维和探究精神。

2.通过实验观察和数据分析，提高学生的问题解决能力和实验操作技能。

3.激发学生对化学现象的好奇心，培养其科学态度和创新意识。

三、学情分析

本节课面对的学生是高二（1）班的学生，他们在知识层面上已经完成了基础化学知识的学习，对酸碱盐的基本概念和性质有一定的理解。在能力方面，学生具备基本的实验操作能力，能够进行简单的化学实验，并能够通过观察和实验数据进行分析。在素质方面，学生具备一定的科学探究精神和合作学习的能力。

然而，学生在行为习惯上存在一些问题，如实验操作不够规范，课堂参与度不够高，对理论知识的学习兴趣不浓。这些习惯可能会影响他们对本节课内容的理解和掌握，尤其是在盐类水解的实验操作和应用探究上。

针对这些情况，本节课将注重理论与实践相结合，通过设计直观的实验和实际案例分析，激发学生的学习兴趣，同时加强课堂互动，提高学生的参与度，以期达到更好的教学效果。

四、教学资源

-鲁科版（2019）选择性必修1教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-盐类水解实验试剂和器材

-实验操作指导手册

-课堂互动平台（如学习通、雨课堂等）

-化学实验视频资源

-学生实验报告表格

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括盐类水解的原理介绍、相关方程式的书写等。

-设计预习问题：如“盐类水解的实质是什么？”，“哪些类型的盐会发生水解？”。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读相关资料，理解盐类水解的基本概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如洗涤剂的去油污原理，引出盐类水解的应用。

-讲解知识点：详细讲解盐类水解的化学原理，结合实际例子讲解。

-组织课堂活动：设计实验观察盐类水解现象，让学生分组讨论实验结果。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生参与实验操作，观察现象，并记录结果。

-提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握盐类水解的理论知识。

-实践活动法：通过实验，让学生直观感受盐类水解的现象。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与盐类水解相关的练习题，巩固学生的理解。

-提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深理解。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重点是理解盐类水解的原理和掌握其应用，难点在于实验操作和现象分析。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握重点，突破难点。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-盐类水解的原理：详细介绍盐类水解的化学方程式、水解平衡常数及其影响因素。

-盐类水解的应用实例：收集和分析不同行业（如化工、医药、环保）中盐类水解的应用案例。

-实验拓展：提供一些拓展性实验方案，如测定不同温度下盐类水解平衡常数的变化，或探究不同浓度对水解平衡的影响。

-相关化学概念：补充介绍与盐类水解相关的概念，如弱电解质、缓冲溶液、酸碱中和等。