2024秋三年级数学上册三加与减第4课时里程表一教案北师大版.docVIP

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第4课时里程表(一)

里程表(一)(解决起点为0的有关里程表的实际问题)

1．结合“火车里程表”，经验分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获得信息的实力，增加应用意识。

2．初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的阅历。

3．在与他人沟通时，能正确表达自己的想法，能仔细倾听别人的看法，感受数学学习的欢乐。

重点：会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题。

难点：能用直观图或线段图表示数量关系。

一、导入新课

国庆节假期你们都去哪里旅游？玩得快乐吗？调皮在国庆节的时候和爸爸妈妈一起去玩，他不仅玩得快乐，而且在玩的过程中还发觉了许多数学问题？我们一起去看看他发觉了哪些数学问题？

二、学习新课

1．出示行车路途图和里程表。

(1)学生独立视察，从中获得相关的信息。

(2)找出表格中的每个数据在路途图上分别是哪一段？并指一指。

先指名说一说，然后同桌两个人相互说一说。

2．你能提出问题吗？老师有一个问题想请你们帮忙，情愿吗？

(1)出示问题：保定到石家庄有多少千米？

(2)学生动手在路途图上画一画，并在图上标出相应路段的数据。弄清北京到保定，北京到石家庄，保定到石家庄分别是哪一段路程。

(3)你还会用其他的方法表示他们之间的关系吗？

学生试着画一画。

展示学生的不同表示方法。

重点看学