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科技创新平台（机构、基地）评价要点

一级指标

二级指标

评价要点

备注

创新质量

重大成果产出

聚焦国际科技发展前沿，有重大原始创新科研成果产生，取得重大突破或重要进展，学术贡献国际公认。

应对国家重大需求，产生重大技术突破，达到了国际先进或领先水平，有效支撑行业转型升级或产业结构调整。

针对行业产业关键共性技术开展协同创新，完成重大工程应用或取得系列自主知识产权，具有潜在经济效益。

出版高水平学术著作、工具书，搜集整理重要科技基础资源，自主开发新型仪器设备。

产出了一批重要的技术标准、规范、规程等，技术服务、辐射效果显著。

学术影响力

对所在领域和学科的发展具有示范引领作用，具有重要学术地位和广泛学术影响力，学术交流频繁，国内外同行普遍认可。

对产业核心共性技术进步和发展具有重要贡献，在相关领域的科技计划中，具有策划、组织、实施等方面的作用和影响力。

平台成员在重要学术组织、期刊任职，在重要学术会议作特邀报告，参与国家科技计划高层专家组织。

平台成员在重要专家机构、产业技术联盟任职。

服务贡献

成果转化和

推广

持续承担并完成企事业单位委托任务，达到合同约定目标，实现一定经济效益或社会效益。

积极从事技术转移、成果转化或产业化，满足市场需求，产生重要的经济效益和社会效益。

长期从事基础科学数据、资料和信息的收集整理，具有权威性、系统性、科学性，提供良好的公共服务和仪器装备资源开放共享。

决策服务

承担政府或企事业单位委托的重大战略研究任务，完成研究报告，对决策和管理产生积极作用。

参与重大决策、重大项目论证咨询，以平台名义提出建设性建议获采纳。

参与行业规划战略研究制定。

科学普及

基于平台科研工作创作科普作品，向社会公众传播科学知识，弘扬科学精神和创新文化。

基于平台科研积累举办科普展览或开设科普讲座，取得显著效果和良好社会反响。

具有持续、稳定地开展科普工作的良好机制和制度安排。

试验技能

平台有专职技术人员，钻研仪器设备使用、维护和开发，提供技术支撑，得到广泛认可和好评。

平台开放大型、公用仪器设备，面向社会需求提供高水平专业化服务。

具备自行研制、改造仪器设备、发明实验技术手段的能力。

科教结合

支撑学科建设

通过有组织创新，开辟新的学科方向或拓展原有方向的边界和内涵，支撑学科持续发展。

积极将团队科研成果转化为教学内容和案例，编写特色教案，出版优质教材。

具有推进科教结合、提升人才培养质量的稳定机制和制度安排。

支撑人才培养

向学生开放，吸纳学生参与科学研究或工程化开发、社会服务工作，培养创新精神、实践能力和社会责任感。

紧密依托平台科研工作培养学生，指导学生开展前沿性研究工作，注重科研诚信和优良学风养成。

为行业产业培训技术开发、技术服务和咨询人员，并取得持续显著效果。

人才队伍

领军人才

平台负责人是本领域高水平学术带头人，具有较强的组织管理能力和宽阔的胸怀，有充分的时间在实验室工作，在实验室的建设和发展中起主导作用。

各个研究方向学术带头人是本领域有影响的学者，对本领域的科学现状和发展有深刻理解，学术思想活跃，研究成果显著。

骨干人才

平台骨干人才是本领域有影响的学者，学术思想活跃，研究成果显著。40岁以下的研究骨干承担重要科研任务并取得明显研究成果。

聚集和稳定了一批优秀青年人才，具有引进和培养优秀青年人才的政策措施。

保有一定数量的访问学者，积极吸引国内外优秀人才到平台开展博士后研究。

试验技能人才

具有专业化的技术实验人才队伍，并为他们提供成长发展的空间。

管理运行

机构制度

学术委员会由国内外同领域高水平专家组成，运行规范，对平台发展方向具有实质性引领作用。

平台规章制度健全，执行到位，日常管理科学有序，内部考核评价制度科学合理。

研究资料、仪器设备和科研用房管理规范有序，国内外开放共享机制运行良好。

专职管理或服务人员精干高效。

创新文化

平台追求卓越，勇于探索，挑战未知，以探究新现象、发现新知识、创造新应用为使命。

具备宽松民主、潜心研究的学术环境，注重学风建设。

开展高水平、实质性的国内外学术交流，积极承办国际性、地区性、全国性学术会议。