能力导向型教学法赋能高中英语段落写作：实证研究与路径探索.docx

能力导向型教学法赋能高中英语段落写作：实证研究与路径探索

一、引言

1.1研究背景

1.1.1高中英语教学的现状与挑战

在高中英语教学体系中，写作作为语言输出的重要方式，是衡量学生综合语言运用能力的关键指标，对学生的思维能力、语言组织能力和文化表达能力的培养有着举足轻重的作用。《普通高中英语课程标准》明确规定，高中阶段学生需具备写出语意连贯且结构完整短文、叙述事情、表达观点和态度以及做到文体规范、语句通顺等写作能力。英语写作不仅是高考英语试题的重要组成部分，在实际生活和未来的学习、工作中，良好的英语写作能力也是学生进行国际交流、学术研究和职业发展的必备技能。

然而，当前高中英语写作教学