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薄弱中学语文幸福课堂建设：困境与突破

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育领域，薄弱中学的教育现状一直是社会关注的焦点。薄弱中学通常在师资力量、教学资源、学生基础等方面存在明显不足，这些困境严重制约了学校的发展以及学生的成长。根据相关教育统计数据显示，部分薄弱中学的师资队伍中，拥有中高级职称的教师比例远低于优质学校，且教师流动性较大，导致教学缺乏稳定性与连贯性。在教学资源上，教学设备陈旧、图书资料匮乏的情况屡见不鲜，这使得学生难以接触到多元化的学习素材。

语文作为中学教育中的核心学科，对学生的成长有着不可替代的重要性。语文是一门综合性很强的学科，涵盖了语言文字的运用、文学作品的赏析、