2025届新教材高考政治一轮复习第三单元就业与创业8自主创业与诚信经营学案新人教版选择性必修2.docxVIP

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第八课自主创业与诚信经营

[课程要求]

列举与创业有关的企业登记、企业信息公示、税收和学问产权爱护等基本法律制度，评述市场竞争的基本规则，说明依法经营的必要性。

【学问梳理】

一、自主创业公允竞争

1．迈出创业第一步

(1)创业的第一步，须要考虑创办什么样的________。

(2)创办企业应当符合________，并打算相应的文件。

(3)创办企业应当依据规定在相关主管部门办理企业登记，领取________。

(4)企业登记的相关信息应当依法刚好________。

2．市场竞争讲公允

(1)经营者利用他人已经建立的________，通过某种________或者________手段，使消费者发生误认，这种混淆行为就是典型的“搭便车”。

(2)不得违反广告法规定，进行________或者________的商业宣扬。

(3)禁止实施商业诋毁行为、不当有奖销售行为、商业贿赂行为、阻碍或者破坏其他经营者合法供应的网络产品或者服务正常运行的行为等不正值竞争行为。

二、诚信经营依法纳税

1．诚信经营爱护消费者

(1)经营者应当保证消费者________的权利。

(2)经营者应当保障消费者的________。

(3)经营者应当敬重消费者的____________。

(4)消费者可以通过多种途径维护自身权益，可以与经营者________，可以恳求消费者协会或者依法成立的其他调解组织调解，向有关行政部门________，还可以通过________或者________的方式解决与经营者之间的争议。

2．依法纳税是义务

(1)税收是________的重要来源，________________。个人或者企业均应当依法履行________义务。企业依法诚信纳税，既是________的最好体现，也是企业最好的________。

(2)我国目前的主要税种

①增值税是以商品流转过程中产生的________为计税依据而征收的一种税。增值税的最大特点是____________，有利于减轻企业税收负担。

②企业所得税是对我国境内的企业和其他取得收入的组织的________所得和其他所得征收的一种税。

③个人所得税是针对居民个人在________取得的收入或者非居民个人从________取得的收入而依法征收的一种税。

【自主练习】

判一判

1．创办实体企业的条件是相同的。()

2．未经相关主管部门登记的，不得以企业名义从事经营活动。()

3．企业发生变更、终止的，也应当办理相应的登记。()

4．企业登记的相关信息应当依法刚好公示。()

5．“搭便车”属于经营技巧，是正值行为。()

6．经营者与消费者之间呈现一种“信息不对称”状态，消费者处于弱势地位，其利益简单受到损害。()

7．企业作为以营利为目的的经济组织，注意爱护消费者权益就不利于企业的发展。()

8．强买强卖侵扰了消费者平安消费的权利。()

9．全部企业都要缴纳企业所得税()

10．个人所得税法律制度改革由最初的注意效率转变为更加关注公允。()

核心考点一自主创业公允竞争

1【考点精析】

1.企业开办的程序

(1)创业的第一步，须要考虑创办什么样的经营主体。

(2)创办企业应当符合法律规定，并打算相应的文件。

(3)创办企业应当依据规定在相关主管部门办理企业登记，领取营业执照。

(4)企业登记的相关信息应当依法刚好公示。

2．正确相识我国反不正值竞争法关于不正值竞争行为的规定

内涵

是指经营者在生产经营活动中，违反我国反不正值竞争法的规定，扰乱市场竞争秩序，损害其他经营者或者消费者的合法权益的行为

主要

表现

混淆行为

擅自运用与他人有肯定影响的商品名称、包装、装潢等相同或者近似的标识，擅自运用他人有肯定影响的企业名称、社会组织名称、姓名，擅自运用他人有肯定影响的域名主体部分、网站名称、网页等

作虚假宣扬或者引人误会的商业宣扬

经营者不得对其商品的性能、功能、质量、销售状况、用户评价、曾获荣誉等作虚假或者引人误会的商业宣扬，欺瞒、误导消费者；经营者不得通过组织虚假交易等方式，帮助其他经营者进行虚假或者引人误会的商业宣扬

2【命题考向】

考向一迈出创业第一步

1．创办企业的，应当在相关主管部门办理企业法人登记，领取营业执照。申请人应当负责的是()

①申请文件的真实性②材料的真实性③公司全部事务④公司债务

A．①②B．①④C．②③D．③④

考向二市场竞争讲公允

2．一些电视购物节目夸大治疗效果，如说几天内就能减肥十几斤甚至几十斤，一两个月就能增高十几厘米，或利用医生、患者名义宣扬治愈效果等。对上述虚假广告相识不正确的是()

A．虚假广告是一种违法犯罪的行为

B．夸大了商品质量、制