氧气课件九年级化学人教版上册.pptx

第二单元空气和氧气

课题2氧气;返回;知识点2氧气的化学性质

2.氧气是我们身边的物质,以下有关氧气的叙述错误的是()

A.氧气具有可燃性

B.氧气能支持燃烧

C.氧气能供动植物呼吸

D.氧气能使带有火星的木条复燃;3.(2025福州仓山区期中)下列对实验现象的描述正确的是()

A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰

C.木炭在空气中充分燃烧,生成二氧化碳

D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体;4.如图是初中教材中的几个实验,回答问题。

(1)实验一中,将木炭由上至下________(填“迅速”或“缓慢”)伸入集气瓶,以充分利用氧气。;(2)实验二中,硫在氧气中燃烧的现象是_______________

___________________________________________。;(3)实验三中,铁丝表面要用砂纸打磨的目的是__________________,铁丝下端系一根火柴的目的是____________,铁丝发生反应的文字表达式为__________________________。;(4)实验二、三中都要在集气瓶内放少量水,可以把水换成细沙的是实验_______(填编号);实验二中水的作用是________________________________,由此推测,二氧化硫具有的物理性质是______________。;知识点3化合反应与氧化反应

5.下列变化不属于缓慢氧化的是()

A.酿造米酒 B.呼吸作用

C.铁的生锈 D.煤炭燃烧;C;7.下列叙述正确的是()

A.氧化反应一定会有明显的现象

B.凡是两种或者两种以上的物质发生的反应就属于化合反应

C.所有的化合反应都是氧化反应

D.磷在氧气中燃烧的反应既属于化合反应又属于氧化反应;【点拨】氧化反应不一定有明显的现象，A错误；两种或两种以上物质发生的反应不一定属于化合反应，因为没有强调生成物只有一种，B错误；不是所有的化合反应都是氧化反应，C错误；磷在氧气中燃烧是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，也符合“多变一”的特征，属于化合反应，D正确。;8.某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体(体积比为4:1),采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时最好选用的试剂为()

A.铁丝 B.蜡烛

C.红磷 D.木炭;9.A、B、C三个集气瓶内,分别装有空气、氧气、氮气,把三根燃着的木条分别伸入瓶内,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、火焰更旺,则三瓶气体依次是()

A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气

C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气;10.某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”的实验(如图1),集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图2所示。下列说法正确的是()

A.反应产生大量的白烟

B.铁丝停止燃烧时,

瓶内氧气未耗尽

C.开始采集数据时,瓶内是纯净的氧气

D.瓶中放少量水,用于吸收有毒物质;11.2023年中国—中亚峰会的会标以六色石榴花形象设计。如图所示,六朵花瓣中的物质均能与氧气反应,下列关于六个反应的说法正确的是()

A.Hg、P能用于测定空气中氧气含量

B.C、Fe与O2反应均发出白光并生成黑色固体

C.均属于化合反应

D.实验时集气瓶底部均需加少量水,防止炸裂;12.氧气是生产、生活中重要的物质。

(1)唐代化学家马和最先发现氧气,他认为空气中存在“阴阳二气”,阳气比阴气多得多,则氧气属于马和认为的________(填“阳气”或“阴气”)。;(2)下列关于氧气的说法错误的是______(填字母)。

A.人在长跑时急促的呼吸属于缓慢氧化

B.氧气具有可燃性,能使带有火星的木条复燃

C.物质在空气中燃烧,一般是与空气中的氧气反应

D.鱼类能在水中生活,说明氧气易溶于水;(3)氧循环是自然界中的重要循环,下列①～④中能生成氧气的是________(填序号)。

①食物腐败②煤炭燃烧

③植物光合作用④人的呼吸;(4)将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置,并分别同时迅速插入一根带有火星的木条,发现木条均复燃,并且A中燃烧比B中更旺,该实验说明氧气具有的性质是_________、____________________。;13.学习氧气的化学性质之后,老师提出一个问题:燃烧的剧烈程度与氧气浓度有什么关系？同学们讨论后,提出一种猜想。为了验证猜想,同学们利用老师所给装置,设计了如下实验(如图1),请根据下列提示,补全实验内容: