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中学生历史文化遗址认知与保护意识培养的实证研究论文

摘要：本文通过对中学生历史文化遗址认知与保护意识的实证研究，分析了中学生对于历史文化遗址的认知现状以及保护意识的培养途径。研究结果表明，当前中学生对历史文化遗址的认知程度不高，保护意识较为淡薄。本文旨在提出针对性的教育策略，为提高中学生的历史文化遗址保护意识提供借鉴。

关键词：中学生，历史文化遗址，认知，保护意识，实证研究

一、背景分析

（一）中学生历史文化遗址认知现状

1.中学生对历史文化遗址的认知程度不高

当前，中学生对历史文化遗址的认知程度普遍较低。一方面，他们对于历史文化遗址的了解主要来源于课本知识，缺乏实地考察和亲身体验；另一方面

一线教师，参与编写各种教辅资料

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