《过新年》教学设计2022.docxVIP

《过新年》教学设计

知识与技能目标：

1、能够用欢快热烈的情绪演唱歌曲《过新年》，感受过新年时喜庆热烈的情景。

2、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

3、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

过程与方法目标：

1、通过唱《过新年》感受小朋友过新年的情绪。并通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

2、探索锣、鼓、镲的音响特色，根据歌曲情绪用锣、鼓、镲为歌曲伴奏，并进行歌表演。

情感态度与价值观目标：培养学生的合作和创造意识。

教学重难点：

1、用自然的、富有感情的声音，准确的演唱歌曲《过新年》

2、编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学准备：多媒体课件，录音机，锣、鼓、镲

教学过程：

一、复习表演《躲猫猫》，《火车开了》，表现出欢快的情绪。

二、编创与活动。

1、认识锣、鼓、镲，学习其演奏姿势。师一一示范其正确的演奏姿势。

2、把学生分成小组，探索演奏方法，要求：

（1）有几种敲击方法？

（2）怎么才能敲击长短不同的声音？

3、将各小组探讨过的方法一一展示，看哪一组发现的方法多，敲击出的不同的声音多。

三、聆听《小拜年》

1、初听录音，感受东北民间音乐的风格。

2、想一想冬季里都会做一些什么游戏？

3、复听音乐，请小朋友模仿冬季里你喜欢的游戏。

四、聆听《过新年》

1、听录音，感受歌曲情绪，问：你听到乐曲里用了什么乐器？

2、再听歌曲，学习十字步，让学生在动中感受歌曲的情绪。

3、朗读歌词，体会歌词的含义。

五、学唱歌曲《过新年》。

1、将学生分成小组讨论打击乐伴奏的编创，提出小组意见。再敲击给大家听，选择几个合适的不同结尾，让学生体验创造的成功和愉悦。

2、编创秧歌舞的动作，可选择红绸或手绢，自编动作，边唱边表演。

六、小结

教学反思：