福建省泉州市四校联考2024-2025学年高二下学期3月月考 物理试题（含解析）.docxVIP

“泉港一中、厦外石分、泉州一中、德化一中”四校联考

2024-2025学年下学期第一次月考试卷

高二物理

试卷满分100分考试时间75分钟

一、单选题：本大题共4小题，共16分。

1.关于教材中的四幅插图，下列说法正确的是(????)

A.图甲：当摇动手柄使得蹄形磁铁转动，铝框会反向转动

B.图乙：给真空冶炼炉通入高频交流电，金属块因为涡流产生大量热量，从而冶炼金属

C.图丙：在蹄形磁铁两极间自由转动的铜盘，如果忽略摩擦，铜盘会一直转动下去

D.图丁：微安表的表头在运输时要把两个正、负接线柱用导线连在一起从而保护电表指针，这是利用了电磁驱动原理

2.如图所示，L是直流电阻可忽略的线圈，a、b、c是三个相同的小灯泡，下列说法正确的是(????)

A.开关S闭合瞬间，c灯立即亮，a、b灯逐渐变亮

B.开关S闭合电路稳定后，a、b灯都亮，c灯不亮

C.开关S断开后，流过a灯的电流方向与原来相反

D.开关S断开后，流过c灯的电流方向与原来相反

3.在水平地面上，两个具有相同初动量而质量不同的物体在大小相等的阻力作用下最后停下来。则质量大的物体(????)

A.滑行的距离小 B.滑行的时间长

C.滑行过程中的加速度大 D.滑行过程中的动量变化快

4.如图所示，绝缘水平面上固定两根间距为3m的平行金属导轨，导轨的左端通过导线接有电动势E=15V、内阻r=0.5Ω的直流电源和电阻箱R。现把一均匀导体棒PQ垂直放在导轨上，导体棒的质量为0.4kg，接入电路的电阻为4.5Ω，导体棒与导轨接触良好，两者间的动摩擦因数μ=33，金属导轨电阻不计，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2

A.13T，与轨道平面成60°斜向左上方

B.33T，与轨道平面成60°斜向左上方

C.13

D.33T

二、多选题：本大题共4小题，共24分。

5.对一定质量的物体，下列说法正确的是(????)

A.物体的动能发生变化，其动量一定变化 B.物体的动量发生变化，其动能一定变化

C.物体的动能不变，其动量一定不变 D.物体的动量不变，其动能一定不变

6.如图甲所示的LC振荡电路中，通过P点的电流随时间变化的图像如图乙所示，若把通过P点向右的电流规定为电流i的正方向，则(????)

A.1.5ms至2ms内，由于电流在减小，可推断磁场能在减小

B.1ms至1.5ms内，电容器极板上电荷量减小

C.0至0.5ms内，电容器C正在充电

D.0.5ms至1ms内，电容器上极板带正电

7.如图甲所示，L1、L2、L3是三个相同的灯泡，L1与理想变压器的原线圈串联接在电压随时间变化关系如图乙所示的电源两端，L2和L3并联后与阻值R=50Ω的电阻串联接在变压器副线圈上，三个灯泡恰好都正常发光。理想交流电流表的示数为

A.电阻R中电流方向每秒钟变化5次 B.变压器原、副线圈的匝数之比为2:1

C.灯泡L3中电流的最大值为210A

8.如图所示，“U”形光滑金属直导轨倾斜放置，宽为L，其所在平面与水平面的夹角为θ=30°；互相平行的矩形区域Ⅰ、Ⅱ的宽均为d，两个区域边界均垂直于导轨，区域Ⅰ下边界与区域Ⅱ上边界间的距离为2d；区域Ⅰ、Ⅱ内均有磁感应强度大小为B、方向垂直导轨平面向下的匀强磁场。一质量为m的金属杆平行于区域Ⅰ边界，在区域Ⅰ上方导轨上某位置由静止释放，进入区域Ⅰ和区域Ⅱ时的速度相等。已知金属杆在导轨间的电阻为R，与导轨接触良好，且始终与磁场边界平行，其它电阻不计，重力加速度大小为g。则金属杆

A.穿过区域Ⅰ、Ⅱ过程中产生的总热量为3mgd

B.穿过区域Ⅰ、Ⅱ过程中产生的总热量为6mgd

C.静止释放时距区域Ⅰ上边界的距离小于m2gR24B

三、填空题：本大题共3小题，共12分。

9.一个质量为0.15kg的垒球以15m/s的速度飞来，被球棒以30m/s的速度反向击回．以垒球初速度方向为正，在球棒击球过程中，垒球的末动量为______kg?m/s，球棒的动量变化量为______?kg?m/s．

10.回旋加速器工作原理如图所示。已知两个D形金属扁盒放在匀强磁场中，磁场方向垂直于盒底面，磁场的磁感应强度为B，离子源置于D形盒的中心附近，若离子源射出粒子的电量为q，质量为m，最大回转半径为R，其运动轨道如图所示。若π为已知量，则两盒所加交流电的频率为_______________，粒子离开回旋加速器时的动能为____________。

11.如图所示，在光滑的水平面上，有一静止的小车，甲、乙两人分别站在小车左、右两端。当他俩同时开始相向而行时，发现小车向右运动，乙的动量______甲的动量，乙对小车的作用力的冲量______甲对小车的作用力的冲量。(均选填“大于”“等于”或“小于”)

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