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混合式一流课程闭环建设：评价反馈驱动的探索
目录
混合式一流课程闭环建设：评价反馈驱动的探索（1）．．．．．．．．．．．．．4
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目标与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1混合式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2闭环教学模型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
混合式一流课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1课程目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2教学内容与方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3技术平台与资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1学习成果评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2过程性评价机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3终结性评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
反馈机制与循环改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1形成性评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2反馈收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3持续改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.1国内一流课程案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.2国际先进经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.3案例对比与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
问题与挑战分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1当前实施中的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
7.3解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
8.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
8.2对未来发展方向的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
8.3研究的局限性与未来工作方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
混合式一流课程闭环建设：评价反馈驱动的探索（2）．．．．．．．．．．．．42
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）研究意义与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（三）研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、混合式一流课程闭环建设理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）混合式教学模式．．．．．
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