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国学经典故事对小学生的影响

TOC\o1-2\h\u21212第一章国学经典故事：小学长的智慧宝藏 1

13073第二章国学经典故事的主要类型与特色 1

30168第三章从《论语》故事看国学经典对品德修养的影响 2

25027第四章国学经典故事中的智慧：我之感悟 2

9709第五章以《三字经》故事为例谈国学对学习态度的影响 2

5020第六章国学经典故事：小学生价值观塑造的基石 3

26170第七章国学经典故事的现代意义与小学生的接受现状 3

31953第八章传承国学经典故事，助力小学生全面发展 3

第一章国学经典故事：小学长的智慧宝藏

国学经典故事就像是一个装满了奇珍异宝的智慧宝箱，对于小学生来说有着不可估量的价值。就拿《弟子规》中的故事来说，“冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。”这讲的是黄香的故事，小黄香九岁的时候，就知道在冬天的时候给父亲暖被窝，夏天的时候给父亲扇凉枕席。这样的故事对于小学生来说非常有教育意义。小学生正处于道德观念逐渐形成的阶段，这个故事能让他们直观地理解什么是孝顺。他们可以从故事里学到，孝顺并不是什么惊天动地的大事，而是从生活中的点滴做起，关心父母的冷暖起居。而且，国学经典故事往往简短精悍，用简单的文字描述深刻的道理，很符合小学生的理解能力。小学生在听这些故事的过程中，就像是在和古代的智者对话，能够汲取到许多为人处世的智慧。

第二章国学经典故事的主要类型与特色

国学经典故事的类型十分丰富。有神话传说类的，像《山海经》中的故事。其中精卫填海的故事就特别有名，“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”这个小小的鸟儿，有着坚定的信念，想要把大海填平。这体现了一种不屈不挠、勇于抗争的精神。还有历史故事类的，《史记》中有很多这样的故事。例如，蔺相如完璧归赵。蔺相如凭借着自己的智慧和勇气，在秦国的朝堂上巧妙周旋，最终将和氏璧完好无损地带回赵国。这让小学生能够感受到古人的智慧和爱国情怀。国学经典故事的特色之一就是富有教育意义，不管是哪种类型的故事，都能让小学生从中学到一些优秀的品质或者为人处世的道理。而且它们的语言大多简洁优美，读起来朗朗上口，很容易被小学生接受。

第三章从《论语》故事看国学经典对品德修养的影响

《论语》中有许多故事对小学生的品德修养有着深远的影响。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这是曾子的自我反省。小学生从这个故事中可以学到要经常反思自己的行为。比如在和同学相处的时候，有没有做到诚实守信；在答应别人的事情上，有没有尽心尽力去做。还有“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这个故事告诉小学生要保持谦逊的态度，要善于向他人学习。在班级里，每个同学都有自己的优点，有的同学可能画画很好，有的同学可能数学很厉害，那么就可以向他们学习这些长处。同时如果看到有的同学有一些不好的行为习惯，自己也要反思自己有没有类似的问题，然后加以改正。

第四章国学经典故事中的智慧：我之感悟

国学经典故事中的智慧真的是无穷无尽。就拿《孟子》中的故事来说吧。“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”这些故事让我感悟到，无论出身多么低微，只要自己努力奋斗，就有机会成就一番大事业。对于小学生来说，他们可能来自不同的家庭背景，有的家庭富裕，有的家庭普通。但是这个故事告诉他们，不要因为自己的出身而自卑或者自傲。在学校里，要通过自己的努力学习知识，提升自己的能力。而且孟子通过这些故事还传达了一种逆境中成长的智慧，小学生在面对学习上或者生活中的困难时，要像这些古人一样，不被困难打倒，而是勇往直前。

第五章以《三字经》故事为例谈国学对学习态度的影响

《三字经》里也有很多精彩的故事影响着小学生的学习态度。“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。”车胤夏天的时候用萤火虫装在袋子里照明读书，孙康冬天的时候借着雪的反光来读书。这种在艰苦环境下仍然坚持学习的精神对小学生来说是一种极大的激励。现在的小学生生活条件好了，有明亮的教室、充足的学习用品。可是有些孩子还是会因为一点小困难就不想学习。和车胤、孙康比起来，他们的这些困难简直不值一提。还有“苏老泉，二十七。始发愤，读书籍。”苏洵到了二十七岁才开始发愤读书，最后还成为了唐宋八大家之一。这就告诉小学生，学习什么时候开始都不晚，只要有决心和毅力，就能够取得进步。

第六章国学经典故事：小学生价值观塑造的基石

国学经典故事是小学生价值观塑造的重要基石。例如《列子》中的愚公移山的故事，“北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’