扎根乡土：乡村小学X老师职业价值观的深度叙事探究.docx

扎根乡土：乡村小学X老师职业价值观的深度叙事探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

乡村教育作为中国教育体系的重要基石，在国家教育发展战略中占据着举足轻重的地位。它不仅承载着为乡村地区培养人才的重任，更是推动乡村经济发展、文化传承与社会进步的关键力量。从宏观层面来看，乡村教育的质量直接影响着国家整体教育水平的提升，关系到教育公平的实现和社会的和谐稳定。诚如陶行知先生所言：“教育为公以达天下为公。”乡村教育的发展是实现教育公平的重要环节，只有让乡村孩子享受到优质的教育资源，才能为他们打开通向更广阔世界的大门，打破城乡二元结构带来的教育差距，促进社会阶层的合理流动。

在现实中，乡村教育却面临着