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版社工(初)《社会工作实务》试题(答案)

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.社会工作者小王在社区开展关爱失独老人的服务。他通过定期上门探访、组织活动等方式，帮助失独老人缓解孤独感。小王的服务体现了社会工作的（）目标。

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：B

解析：缓解困难是指社会工作者帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。题干中失独老人面临孤独感这一困难，小王通过服务帮助他们缓解孤独感，体现了缓解困难的目标。解救危难是指帮助面临生存危机的人；促进发展强调提升个人的能力和潜能；解决社会问题针对的是社会层面的问题，A、C、D选项均不符合题意。

2.下列关于社会工作专业价值观的说法，正确的是（）。

A.社会工作者应将服务对象的利益放在首位

B.社会工作者应追求个人利益最大化

C.社会工作者应根据服务对象的需求随意改变价值观

D.社会工作者应将自己的价值观强加给服务对象

答案：A

解析：社会工作专业价值观强调以服务对象的利益为出发点，将服务对象的利益放在首位。社会工作者不能追求个人利益最大化，B选项错误；价值观具有相对稳定性，不能随意改变，C选项错误；社会工作者应尊重服务对象的价值观，不能将自己的价值观强加给服务对象，D选项错误。

3.小张是一名新入职的社会工作者，在服务过程中，他发现服务对象的问题比较复杂，自己无法独立解决。此时，小张应该（）。

A.继续独自尝试解决问题

B.向其他同事或督导请教

C.直接放弃服务对象

D.要求服务对象自己解决问题

答案：B

解析：当社会工作者在服务过程中遇到自己无法独立解决的问题时，应向其他同事或督导请教，获取专业支持和建议。继续独自尝试可能会延误服务对象的问题解决，A选项错误；直接放弃服务对象违背了社会工作的专业伦理，C选项错误；要求服务对象自己解决问题没有履行社会工作者的职责，D选项错误。

4.在个案工作中，社会工作者与服务对象建立专业关系的基础是（）。

A.尊重

B.接纳

C.真诚

D.以上都是

答案：D

解析：在个案工作中，尊重、接纳和真诚都是社会工作者与服务对象建立专业关系的基础。尊重服务对象的人格、权利和选择；接纳服务对象的一切，包括他们的优点和不足；真诚地对待服务对象，让他们感受到信任和安全。所以以上选项都正确。

5.小组工作的功能不包括（）。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.创造相互帮助、共同成长的学习机会

D.帮助组员建立个人社会关系网络

答案：D

解析：小组工作的功能包括塑造小组组员的平等意识和共同体归属感、提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景、创造相互帮助、共同成长的学习机会等。帮助组员建立个人社会关系网络不是小组工作的主要功能，个人社会关系网络的建立更多是个人在日常生活中的活动，D选项符合题意。

6.社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列属于过程目标的是（）。

A.解决社区环境污染问题

B.改善社区基础设施

C.增强居民的社区意识

D.增加社区的就业岗位

答案：C

解析：过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，提升其对公民参与的影响力和判断力，培养居民与社区邻里交流、协商与合作能力等。增强居民的社区意识属于过程目标。解决社区环境污染问题、改善社区基础设施、增加社区的就业岗位都属于任务目标，即完成一项具体的工作或解决社区中的特定问题。

7.儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助，这属于（）儿童社会工作的内容。

A.支持性

B.保护性

C.补充性

D.替代性

答案：A

解析：支持性儿童社会工作是指通过提高家庭的功能，强化父母的责任，促进儿童福利，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突，亲子关系紧张等情况，通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助。保护性儿童社会工作是指通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。补充性儿童社会工作是指通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱或者缺失环节，以适当的增强。替代性儿童社会工作是指通过收养、寄养等方式，完全改变儿童的生存环境。

8.青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的