第21课《三黑和土地》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册统编版.docx

第21课《三黑和土地》（说课稿）-2024-2025学年六年级语文上册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课《三黑和土地》是六年级上册语文教材中的一篇课文，通过讲述三黑与土地的故事，引导学生理解土地的重要性和农民的辛勤劳动。设计思路如下：首先，通过朗读、讨论等方式，让学生初步感知课文内容；其次，引导学生分析人物形象，体会作者的思想感情；最后，结合生活实际，让学生思考土地的珍贵和农民的伟大，培养学生的社会责任感。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：一是提升学生的语言文字运用能力，通过阅读、理解和分析课文，增强对文字的理解和表达能力；二是培养学生的人文素养，通过了解农民与土地的关系，增进对劳动人民的理解和尊重；三是加强学生的审美能力，引导学生从课文中感受文学之美，提升审美情趣；四是培养学生的思维品质，通过讨论和思考，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习上已经具备了一定的基础，能够阅读和理解较为复杂的文本，掌握基本的文学常识和写作技巧。他们对于人物形象、故事情节等有一定的分析能力，但对于农村生活、农民与土地的深刻关系可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对文学作品普遍感兴趣，尤其是那些能够引发情感共鸣的故事。他们的学习能力强，能