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5.理想的翅膀;第一步:朗读课文,纠正语调(扫《点拨》二维码听范读,纠正读音)
第二步:边读边画,理解字词(在课文中画出生字新词,联系上下文或查《小字典》理解意思,熟记生字);1.给下列生字注音并组词。
兵()_______啊()_______
巧()_______琴()_______
勺()_______拖()_______
尾()_______舞()_______;2.给下列多音字注音并分别组词。
()________
()________
()________
()________
()________;3.联系上下文理解下列词语,并根据意思选词填空。
理想似乎翩翩起舞飘带竖琴未来建筑
(1)轻捷飘逸地跳起舞来。形容舞姿轻柔优美。
()
(2)对未来事物的想象或希望。();4.近义词:似乎—()未来—()美丽—()
反义词:喜欢—()美丽—()未来—();第三步:了解课文,查阅资料(看本课“走进作者”)
第四步:主题引导,边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”读课文)
第五步:梳理层次,理解内容;人物;第六步,我的疑问:
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