HSE培训1学习课件.pptx

;第一章EHS管理概述;基本职能–“E”环境管理;基本职能–“H”职业健康管理;基本职能–“S”安全管理;;在国内，现在平均每天因安全事故死亡近300人。;第二章安全生产基本理论;什么是“安全”?;其它安全术语;;什么是“安全意识”?;四川安县桑枣中学紧邻北川，是一所再普通不过的中学，在此次汶川大地震中也遭遇重创，但地震发生后，全校2000多名学生、上百名老师，撤退及时，井然有序，无一伤亡，创造了一大奇迹。

;危害“金字塔”;安全相关法律、法规介绍;获取EHS法律法规的主要途径;事故因果连锁

???美国的一位安全工程师“海因里希”，把工业事故的发生发展过程描述为具有一定因果关系事件的连锁。(如图所示)

;事故致因基本理论;不安全的行为“习惯”;不安全的条件;;事故案例思考;;第三章危害的识别与风险评估;4.3策划;危害辨识、风险评价的基本步骤;什么是“危害”？;“危害”与“隐患”;危害的分类;瓦斯爆炸

锅炉爆炸

容器爆炸

其它爆炸

中毒和窒息

其它伤害

;伤害的产生原因;危害的识别;选用哪种辨识方法要根据分析对象的性质、特点、寿命的不同阶段和分析人员的知识、经验和习惯来定。常用的危害因素辨识方法有直观经验分析方法和系统安全分析方法。;焊接作业活动的危害辨识;工作危害分析;工作危害分析四个步骤;“工作危害分析”小练习;危害控制“五大原则”;什么是“风险”？;风险评估;三种因素指标值之积来评价系统人员伤亡风险大小的：

Ｌ―发生事故的可能性大小；

Ｅ―人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；

Ｃ―一旦发生事故会造成的损失后果。

Ｄ＝Ｌ*Ｅ*Ｃ

Ｄ值大，说明该系统风险性大，需要增加安全措施，或改变发生事故的可能性，或减少人体暴露于危害环境中的频繁程度，或减轻事故损失，直至调整到允许范围。;分数值;分数值;C―发生事故产生的后果;Ｄ―危险性分值;风险控制措施策划;危害辨识、风险评价方法的要求;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一???甜蜜。10月-2010月-20Saturday,October10,2020

10、人的志向通常和他们的能力成正比例。22:44:4022:44:4022:4410/10/202010:44:40PM

11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2022:44:4022:44Oct-2010-Oct-20

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。22:44:4022:44:4022:44Saturday,October10,2020

13、志不立，天下无可成之事。10月-2010月-2022:44:4022:44:40October10,2020

14、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfIdgonealone,Icouldnthaveseennearlyasmuch,becauseIwouldnthaveknownmywayabout.

。10十月202010:44:40下午22:44:4010月-20

15、会当凌绝顶，一览众山小。十月2010:44下午10月-2022:44October10,2020

16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/10/1022:44:4022:44:4010October2020

17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:44:40下午10:44下午22:44:4010月-20