2024年新人教版九年级上册化学教学课件 4.2 水的组成.pptx

第四单元自然界的水课题2水的组成助力教学仅限个人使用，

1.通过水的电解实验，认识水的组成。2.了解单质、化合物、氧化物的概念和区别。助力教学仅限个人使用，

提出问题水究竟是由什么组成的？18世纪末以前，水被看作是由一种元素组成的。难道水是由一种元素组成的?项目一认识水的组成助力教学仅限个人使用，

水是由什么组成的？在很长的一段时期内，水曾经被看作是一种元素。直到18世纪末，在前人探索的基础上拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究，确认水不是一种元素，而是由两种元素组成的化合物。助力教学仅限个人使用，

认识氢气（阅读教材内容回答）1.氢气的物理性质有哪些？2.氢气的化学性质有哪些？3.点燃氢气前为什么要验纯？如何检验氢气的纯度？4.氢气的燃烧现象？发生了什么变化？水是由什么元素组成的呢？助力教学仅限个人使用，

1.物理性质：①无色、无臭、气体。②密度比空气小（最小、最轻的气体）。③难溶于水。一、氢气的性质助力教学仅限个人使用，

2.化学性质：可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，是最清洁燃料）。氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O一、氢气的性质助力教学仅限个人使用，

3.氢气的验纯方法。声音很小，则表示氢气已纯。尖锐爆鸣声，表明氢气不纯。1收，2堵，3点，4听。听到任何可燃性气体点燃前都要验纯。爆炸极限：4％～74．2％。助力教学仅限个人使用，

纯净的氢气在空气中安静燃烧。产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾出现。4.氢气的燃烧助力教学仅限个人使用，

1.充灌探空气球。

（氢气密度比空气小）2.作高能燃料。（氢气具有可燃性）氢气的用途助力教学仅限个人使用，

电解水实验加入硫酸钠或氢氧化钠的目的：增强水的导电性。助力教学仅限个人使用，

实验现象1.两极均有气泡冒出,负极快，正极慢。2.V负:V正=2:1。3.正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；负极产生的气体可以燃烧产生淡蓝色火焰。助力教学仅限个人使用，

正极产生的气体是氧气氧气负极产生的气体是氢气氢气水通电＋H2O2含H、O两种元素体积比1:2简记为“正氧负氢，氢二氧一”实验分析助力教学仅限个人使用，

结论：水是由_____和_______组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧元素氢元素氢元素（H）氧元素（O）依据：化学反应前后元素的种类不变助力教学仅限个人使用，

水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子氢分子氧分子2H2O2H2O2助力教学仅限个人使用，

讨论分析1.每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。2.在化学变化中，分子可分而原子不能再分。3.反应前后原子的种类和数目不变。微观：助力教学仅限个人使用，

1.水是由和组成的。2.反应前后元素的种类。3.反应前后物质的种类。宏观：氢元素氧元素不变改变讨论分析助力教学仅限个人使用，

1.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是（??）A.无色.无味B.能够燃烧C.难溶于水D.密度很小2.下列变化属于化学变化的是（????）A.水电解B.水结冰C.水沸腾D.水挥发BA助力教学仅限个人使用，

3.在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的（?）??A.2L????B.?1L????C.4L?????D.无法确定C助力教学仅限个人使用，

4.右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：（1）电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目的是__________________。（2）根据图可知：A试管内收集到的气体是_____，B试管内收集到气体是_____。增强水的导电性氢气氧气助力教学仅限个人使用，

（3）检验A试管内的气体的方法是___________________________________________________________________