2024秋新人教版地理七年级上册课件 3.1.2 大洲和大洋.pptx

3.1.2《大洲和大洋》助力教学仅限个人使用，

核心素养目标在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。助力教学仅限个人使用，

读图3.4-3.9，并结合课本46-48页，完成下面问题。1.了解七大洲名称的来历。2.七大洲从大到小的顺序。3.亚欧的分界线、亚非的分界线、南北美洲的分界线。4.完全位于北半球的大洲；完全位于南半球的大洲。5.有极昼和极夜的大洲；赤道穿过的大洲。6.地跨寒、温、热三带的大洲；哪几个大洲的大陆是相连的。7.唯一没有人类定居的大洲（跨经度最广）。学生活动一助力教学仅限个人使用，

亚洲：亚细亚洲的简称。在古代把地中海以东称为“亚细亚”，意为“东方日出之地”。欧洲：欧罗巴洲的简称。在古代地中海人的语言中，意为“西方日落之地”。非洲：阿非利加洲的简称。源自古希腊文，意为“阳光灼热的大陆”。美洲：亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美利哥的名字命名。大洋洲：顾名思义，为“大洋中的陆地”。南极洲：因位于南极地区而得名，唯一无人定居的大洲。1.了解七大洲名称的来历。助力教学仅限个人使用，

亚非北南美南极欧大洋2.七大洲从大到小的顺序。助力教学仅限个人使用，

亚欧：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡；亚非：苏伊士运河；南北美：巴拿马运河。3.亚欧、亚非、南北美洲的分界线。助力教学仅限个人使用，

欧洲和北美洲；南极洲。4.完全位于北半球的大洲;完全位于南半球的大洲。助力教学仅限个人使用，

欧洲、亚洲、北美洲和南极洲；非洲、亚洲、南美洲。5.有极昼和极夜的大洲；赤道穿过的大洲。助力教学仅限个人使用，

亚洲和北美洲；亚洲和欧洲、亚洲和非洲、南北美洲。6.地跨寒、温、热三带的大洲；哪几个大洲的大陆是相连的。助力教学仅限个人使用，

南极洲（所有的经线相交于南北极）。7.唯一没有人类定居的大洲（跨经度最广）。助力教学仅限个人使用，

读图3.10-3.13，并结合课本49-51页。完成下面问题。1.四大洋名称的来历。2.四大洋从大到小的排序。3.跨经度最广的大洋。4.全部位于东半球的大洋。5.完成表3.1海峡、运河沟通的海洋。学生活动二助力教学仅限个人使用，

太平洋：麦哲伦在环球航行途中,进入麦哲伦海峡，惊涛骇浪，走出峡谷后风平浪静，于是称这个水域为太平洋，而后被全世界承认。大西洋：大西一词，出自古希腊神话中大力士阿特拉斯的名字。1845年，伦敦地理学会统一定名南、北美洲和欧洲、非洲、南极洲之间水域为大西洋。印度洋：葡萄牙航海家达伽马绕道非洲好望角，向东寻找印度大陆，将所经过的洋面称为印度洋。北冰洋：洋面终年冰封，故得名北冰洋。1.四大洋名称的来历。助力教学仅限个人使用，

太大印北四洋贯通2.四大洋从大到小的排序。助力教学仅限个人使用，

北冰洋（所有的经线相交于南北极）。3.跨经度最广的大洋。助力教学仅限个人使用，

印度洋。4.全部位于东半球的大洋。助力教学仅限个人使用，

5.完成表3.1海峡、运河沟通的海洋。印度洋太平洋太平洋大西洋太平洋北冰洋地中海红海助力教学仅限个人使用，

①②③④⑤⑥⑦ABCD找一找1.找出图中序号和字母代表的大洲和大洋。助力教学仅限个人使用，

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩??⑨④2.找出图中序号和字母代表的大洲和大洋。找一找助力教学仅限个人使用，

①②③④⑤⑥⑦⑧⑧⑨⑩?①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?3.找出图中序号和字母代表的大洲和大洋。找一找助力教学仅限个人使用，

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谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。助力教学仅限个人使用，

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课