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新教材新课标学习心得：立足教学，发展数学核心素养

柏拉图曾说数学是一切知识的最高形式。能否成功地运用数学，是一个成熟、完善与否的重要标尺，数学是一个能将不同联系起来的领域。数学核心素养的养成在学生身上可表现为能够用数学的视角观察现实世界，能用数学的思维思考现实世界，能用数学的言语表达现实世界，即能看到、能想到、能说出。因而这种自内而外、惯性素养的提升不会朝夕即成，而需贯彻始终、潜移默化。

一、经历由具体到一般的抽象过程，感受数学的现实意义

1.基于情境，理解数量，发展数感、量感。

“数感”的发展能够促进学生自觉获取情境中的数、量、数量关系等，能够提取数与量中传达的信息，以及在具体情境中能够合理