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小学数学学习的情境创设与教师角色研究论文

摘要：本文通过研究小学数学学习中情境创设的重要性及教师在情境创设中的角色，旨在为提高小学数学教学质量提供有效策略。文章首先分析了情境创设在小学数学教学中的必要性，然后探讨了教师在情境创设中的角色定位，最后提出了相应的实施建议。

关键词：小学数学；情境创设；教师角色；教学质量

一、引言

（一）情境创设在小学数学教学中的必要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的数学知识转化为具体、生动的生活场景，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。这种教学方式能够激发学生的学习兴趣，促使他们主动探究数学问题，从而提高学习效果。

2.培养学生的思维能力

情境创设