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高中数学课堂生成性资源在促进教师专业发展中的作用探讨论文

摘要：本文以高中数学课堂生成性资源为研究对象，探讨其在促进教师专业发展中的作用。通过分析生成性资源的概念、特点以及在高中数学课堂中的应用，提出生成性资源在教师专业发展中的重要作用，为提升高中数学教师教育教学水平提供理论支持。

关键词：高中数学；生成性资源；教师专业发展；作用

一、引言

（一）生成性资源的概念与特点

1.生成性资源的概念

生成性资源是指在教育教学过程中，教师与学生共同创造、生成的具有教育价值的各种资源。在高中数学课堂中，生成性资源主要包括学生的疑问、错误、思考过程以及教师的引导、反馈等。这些资源具有很高的教育价值，能够促