全科医生培训临床基地建设.pptx

全科医生临床培训基地建设

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;一、全科医生培养原则与培训大纲简介;〔一〕全科医生岗位培训大纲;〔一〕全科医生岗位培训大纲;〔二〕全科医师骨干培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔三〕全科医生转岗培训大纲;〔四〕全科医生原则化培养原则〔试行〕;〔四〕全科医生原则化培养原则〔试行〕;〔四〕全科医生原则化培养原则〔试行〕;〔五〕助理全科医生培训原则〔试行〕;〔五〕助理全科医生培训原则〔试行〕;〔五〕助理全科医生培训原则〔试行〕;〔五〕助理全科医生培训原则〔试行〕;〔一〕医院规模建设〔二〕组织机构建设

〔三〕规章制度建设〔四〕师资队伍建设

〔五〕管理机制建设〔六〕培训体系建设

〔七〕考核体系建设〔八〕基地硬件建设

〔九〕档案资料建设〔十〕监控机制建设;〔一〕医院规模建设;〔二〕组织机构建设;分级管理、职责明确;医院、基地层面

〔1〕职责：全科医学教研室组织机构与职责

〔2〕基地：全科医师培训基地建设实行方案

〔3〕管理：全科医师培训管理措施

〔4〕师资：全科医师指导教师培养方案

全科医师导师制实行措施

〔5〕培训：全科医师培训实行方案

全科医师工作职责

全科医师培训细则及方案

〔6〕经费：经费和后勤保障制度;更新教育观念强化教学意识

制定建设规划教师资质认定

师资能力培训提高综合能力

质量控制评估;制定师资队伍建设规划年度师资培养方案

师资遴选---内科、外科、妇产科必须有5名师资

每个必备科必有2名副高以上，有1名师资参与培训

师资培训---知识、技能、综合素质、全科理念、沟通

教学主线功〔讲课技能、实践带教、查房〕

临床技能〔查体、穿刺术、无菌术、急救〕

培训合格颁发培训证书

建立评价考核机制：座谈、访谈、问卷、评估、考核

鼓励机制：评比优秀、表扬、专题基金资助进修学习;组织师资培训班;过程管理：制度执行到位，工作贯彻到位

专人管理，有布置，有记录，有总结

详细运行：制定方案方案，管理流程化

教育处-基地主任-干事老师

监控机制：组织、制度、指标体系

实行〔督查、评估、评价、反响〕

方式〔座谈、访谈、调查问卷〕

奖罚机制：检查评比、奖励、处分;严格原则培训强化临床轮转

临床实践为主开设培训课程

严格出科考核专理论精技能

全面质量规定综合素质评估

定期监督反响建立奖罚机制;1.安排岗前培训

2.安排入科教育

3.制定轮转方案

4.填写登记手册

5.开展其他培训

6.开设培训课程;培训时间：2周，教育处组织

培训内容：医德医风教育-院史院训教育、职业拓展

医院规章制度-医务处、门诊部、护理部

医患办、教育处、科研处

医疗平安、医患纠纷防备

传染病上报、His系统培训

临床技能培训-体格检查、病历书写、无菌术

急救复苏、气管插管、穿刺术

考核内容：三基理论、英语水平、临床技能

上岗条件：考核合格后持证上岗;*科室工作简介：规章制度、临床工作特点

临床途径、诊治病人程序、病历书写

医嘱、化验、检查手段、药物应用

*简介临床轮转详细安排和规定

*安排带教老师〔一对一〕，明确职责

*出科考核规定;

*按照全科医师培训细则规定

*各基地主任、教学干事制定轮转方案

*教育处审核

*交轮转科室主任、病房主管、带教老师

*定期督导检查轮转状况〔联合行政查房〕;4.原则填写登记手册;培训轮转科室和时间〔全科〕;病种;处理病人病历信息记录;疑难病历讨论、教学查房、小讲课

专业讲座：主线理论、主线知识、学科进展

医德人文教育、医患沟通、人文素养;时间讲座内容主讲人;按年度阶段，开设培训课程，教育处组织

培训课程：主线技能〔体格检查、病历书写

穿刺术、无菌术〕

急救技能〔心肺复苏、气管插管〕

辅助检查〔影像、心电图、检查〕;