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以溧阳市光华高中为例探究任务型教学在高中英语写作教学中的应用与革新
一、引言
1.1研究背景
在高中英语教育体系中，英语写作教学占据着举足轻重的地位，是培养学生综合语言运用能力的关键环节。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，英语学科的核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，而写作作为语言输出的重要方式，能够全面锻炼学生的这些素养。写作不仅要求学生具备扎实的词汇、语法等语言基础知识，还考验他们的逻辑思维能力、批判性思维能力以及对不同文化背景的理解和运用能力。在高考英语中，写作部分所占的分值比重也不容小觑，它是衡量学生英语水平的重要指标之一，直接影响
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