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探寻张粒民《小学历史教学法》：历史映照下的教育智慧与传承

一、引言

1.1研究缘起与意义

在教育的漫长发展历程中，小学历史教育始终占据着不可或缺的重要地位。它宛如一座桥梁，将过去、现在与未来紧密相连，在培养学生的历史意识、家国情怀、文化认同感以及批判性思维等诸多方面发挥着关键作用。张粒民的《小学历史教学法》正是在这样的教育背景下应运而生，成为小学历史教育领域中一部极具研究价值的著作。

从历史的角度来看，民国时期是中国教育发生深刻变革的重要阶段。在这一时期，西学东渐的浪潮汹涌澎湃，各种新的教育理念和教学方法不断涌入中国，与本土的教育传统相互碰撞、交融。同时，国内的教育界也在积极探索适合本国国情