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光影地理：高中地理教学中影视资源的应用与优化探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在信息化时代，信息技术的迅猛发展深刻地改变了教育的面貌。教育资源的数字化、网络化和智能化成为了不可阻挡的趋势，教育信息化已然成为教育改革与发展的核心驱动力。从传统的纸质教材到如今丰富多样的数字化教育资源，从单一的线下课堂到线上线下融合的多元教学模式，教育领域正经历着前所未有的变革。

在这样的时代背景下，影视资源作为一种重要的信息化教育资源，逐渐在高中地理教学中崭露头角。影视资源以其独特的魅力，如生动形象的画面、丰富多样的内容、直观逼真的场景等，吸引着学生的注意力，激发着他们的学习兴趣。对于