以学生为主体口译引导式教学法省略中采用不同译文可行性研究.pdfVIP

翻译ShanghaiJournalofTranslators2011No.1

以学生为主体的口译式教学法

—口译教学中采用不同译文的可行性研究

王德福(理工大学，200093)

［］，，，

作为人类的一种智力活动翻译不是一个可精确操作的生产过程它需要译者进行选择和取舍必须发挥学

，，。《》，

生为主体的作用鼓励学生通过自己的理解寻找最佳的不同译文笔者以梅德明编高级口译的教学为例摸索

出一套合理使用参考译文的方法，提高了翻译教学的质量。

［］;;;《》

口译教学参考译文不同译文高级口译

［］H0［］A［］1672-9358(2011)01-0047-05

号文献标识码文章编号

，。、———

口译教学的成功取决于两个因素一是要针一灵活翻译课的

，，:为

对原文学生对已有知识加以充分发挥因为口笔者的教学原则是执教口译应以的原文

，()。

译是一瞬间思维过程的结果也是汉英知识的即刻中文或英文在参考译文为标准蓝本的基础

。