2024春七年级数学下册 第6章 数据与统计图表6.1数据的收集与整理(2)说课稿（新版）浙教版.docx

2024春七年级数学下册第6章数据与统计图表6.1数据的收集与整理(2)说课稿（新版）浙教版

一、设计意图

本节课旨在通过“数据的收集与整理（2）”的教学，帮助学生掌握数据整理的方法，提高数据分析的能力，培养学生良好的数据意识。通过具体的实例，让学生体验数据的收集、整理、分析的过程，培养学生的实践能力和创新精神。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

二、核心素养目标

培养学生运用数学语言描述、解释和解决实际问题的能力；提升数据意识和数据分析素养，学会从数据中提取信息，形成合理的结论；培养合作探究精神，通过小组合作学习，提高团队协作能力；增强数学应用意识，将数学知识应用于生活实际，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解数据收集的途径和方法，如问卷调查、实验数据收集等。

-掌握数据整理的基本步骤，包括数据的清洗、分类、编码等。

-能够运用表格和图表对收集到的数据进行展示和分析。

-举例：通过实际案例，如班级同学身高数据的收集，引导学生理解如何进行数据的收集和整理。

2.教学难点

-数据清洗：学会识别和处理数据中的错误或异常值。

-数据分类：根据数据的特点进行合理的分类，以便于后续的分析。

-编码：掌握数据编码的方法，如数值编码、文字编码等。

-数据分析：理解如何从整理后的数据中提取有用的信息，形成有意义的结论。

-举例：在分析班级同学考试成绩时，学生可能难以判断哪些数据是异常值，如何进行合理分类和编码，以及如何从数据中得出有效的分析结论。这些是本节课的教学难点，需要教师通过实例讲解和练习来帮助学生理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备七年级下册数学教材《数据与统计图表》第6.1节的学习资料。

2.辅助材料：准备相关的统计图表模板、调查问卷示例、数据分析案例等，以帮助学生直观理解数据整理与收集的过程。

3.教学工具：准备计算器、统计软件等电子设备，以便于学生进行数据计算和分析。

4.教室布置：设置分组讨论区域，配备白板或投影仪，以便于展示统计图表和进行集体讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中的统计图表，如天气预报、体育赛事比分等，提问学生：“你们在日常生活中见过哪些统计图表？它们有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的统计图表类型，如条形图、折线图等，以及它们的特点和应用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解数据收集的方法，包括问卷调查、实验数据收集等，强调数据收集的步骤和注意事项。

-举例说明：以班级同学身高数据的收集为例，展示如何进行数据收集、整理和编码。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们根据自己感兴趣的话题设计调查问卷，并尝试收集和分析数据。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行数据收集活动，如调查同学最喜欢的学科、最喜欢的运动等，并整理收集到的数据。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决数据整理过程中遇到的问题，如数据清洗、分类等。

-小组展示：各小组展示自己的调查结果，包括数据整理过程、图表制作和结论分析。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调数据收集与整理的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-完成教材中的练习题，巩固数据收集与整理的知识。

-设计一份针对自己家庭的调查问卷，收集数据并进行分析。

-准备下节课的课堂展示，分享自己的调查成果。

6.教学活动详细步骤

-导入环节：教师通过展示生活中的统计图表，引导学生回顾旧知，激发学生兴趣。

-新课呈现环节：教师讲解数据收集的方法，通过具体例子说明数据整理的步骤，组织学生分组讨论。

-巩固练习环节：学生分组进行数据收集活动，教师巡视指导，帮助学生解决问题。

-课堂总结环节：教师总结本节课的主要内容，回顾学生在课堂上的表现。

-作业布置环节：布置课后作业，要求学生完成练习题和调查问卷，准备下节课的课堂展示。

7.教学反思

-教师在课后应反思教学效果，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

-关注学生的反馈，了解他们对数据收集与整理知识的掌握程度，及时调整教学策略。

（注：由于字数限制，此处省略具体的教学步骤和活动细节。）

六、知识点梳理

1.数据收集

-数据收集的定义：收集用于描述或解释现象的数据的过程。

-数据收集的方法：问卷调查、实验数据收集、文献查阅等。

-数据收集的步骤：确定研究目的、设计调查问卷、实施调查、收集数据。

2.数据整理

-数据清洗：识别和修正数据中的错误或异常值。

-数据分类：根据数据的