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“素养为本”理念下近三年浙江卷高中化学学业水平试题的深度剖析与启示
一、引言
1.1研究背景与意义
在当今教育改革不断深化的时代背景下，“素养为本”的教育理念已成为教育领域的核心导向。学生核心素养的培养旨在使其逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，涵盖知识、技能、情感、态度、价值观等多个维度，是学生综合素质的集中体现。这一理念的兴起，源于对传统教育过于注重知识传授的反思，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。
化学作为一门基础自然科学，在培养学生科学素养和创新能力方面发挥着不可替代的作用。高中化学学业水平考试作为检
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