2025年四年级劳动技术全册教案设计与教学资源合集.doc

1第一单元：身边的技术

教学目的：

1让学生理解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。

2培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的爱好。

教材分析：

以一种社会调查小故事為载体，用准备举行“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术”作為思索題，启发学生自主进行研究性学习研究。

通过妈妈带着孩子理解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人們的生活、工作到处离不开技术。并懂得进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。

教学准备：

教师准备：拍摄录象片：現代办公技术、厨房设备、玩具。

学生准备：搜集人們衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。

教学过程：

（一）??激趣导入

1、??教师播放有关录象，激发学生对現代办公技术的爱好。

2、??启发談话：你們看到了哪些現代科技产品？它們均有哪些本领？学生根据自已的认识，通过讨论，从而懂得什么是技术。

电话：运用电流使两地的人互相交談的装置。

传真机：运用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文献等的真迹传送到远方的通讯方式。

电脑：是一种自动、高速、精确地完毕诸多工作的电子设备，它能替代人脑干诸多事情，因此也称為电脑。

打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。

复印机：运用光敏导体的静电性和光敏特性将文献、图片等照原样印在紙张的机器。

（二）??巩固理解

1观看录象：現代办公技术的用途。

2我們的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包括着技术。

3生活中尚有哪些方面离不开技术呢？

播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中到处有技术，到处离不开技术。

4人們的工作、学习、生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术，請同学們拿出自已的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。

（三）布置作业

??1、每个小组合作一期小报，简介“技术在人們工作、生活中的重要作用”。

2组织一次参观访问活动或举行一次主題队会。

2第二单元：温馨可爱的纺织品

教学目的：

1、初步认识并辨别多种不一样材料制成的纺织品。理解多种纺织品的用途以及与人們生活的亲密关系。

2、教育学生养成热爱劳动，爱惜劳动成果的好品质。

教材分析：

《温馨可爱的纺织品》通过“說一說”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步认识多种纺织品，辨别不一样材料制成的纺织品，并結合学生生活实际深入认识纺织品在平常生活中的用途。

教学难点：能辨别不一样材料制成的纺织品。

教学准备：

教师准备：課文插图、纺织品实物。

学生准备：搜集多种纺织品实物、图片、资料。

教学过程：

（一）激发爱好、导入課文

1、教师出示品种繁多、色彩鲜艳的纺织品图片：你們认识图上画的是什么物品吗？觉得怎么样？

2、在平常生活中，我們离不开多种各样的纺织品，而这些把戏繁多、用途很光的纺织品是靠什么技术织成的呢？

（二）认识并辨别多种纺织品

1、說一說：你家的房间、客厅里有哪些纺织品？你还用国、見过、听过哪些纺织品？

2、探究学习：提成小组学习，展示你所搜集的纺织品实物、图片、文字等资料，用眼观测，用手触摸，烁烁它們是用什么面料制成的？

3、写一写：在表格中铁写你认為它們是由什么材料制成的？

（三）課外拓展

1、以小组為单位，寻找身边的纺织品，并說說它們是由什么面料制成的？

2、举行以“温馨可爱的纺织品”為主題的小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。

钉纽扣*

教学目的:

1.指导学生学会钉纽扣,教育学生自已的事情自已做,掌握手缝技巧。

2.学会穿针引线和打結，并学会钉双眼扣和四眼扣。

教学重点：学会钉双眼扣和四眼扣。

教学难点：穿针引线和給线打結。

学具：针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。

板书：

钉纽扣

穿针引线打結

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“一”字“二”字“口”字“十”字

起始针——终止针

教学过程：

一.揭标

1.指导学生初步掌握手缝技巧，教育学生自已的事情自已做。

2.指导学生会穿针引线和打結，基本学会钉纽扣。

二.施标

1.激趣

师：同学們，在現代生活中，用机器来缝制各类纺织用品已经很普及了。例如我們穿的衣服、背的书包、