旅游美学 课件全套 第1--10章 旅游美学概述 ---休闲文化.pptx

美在生活：旅游美学概述;01.;;知识目标;第一节旅游与美学的关系;一、何为美？——美学研究的基本问题;思考

人为什么要旅游？

旅游活动的本质是什么？

感受、行走、表达、审美

追求愉悦和美好为目的的审美过程。一种集自然美、艺术美、社会美为一体的综合性审美。;;;;三、旅游活动的审美多重效应;第二节旅游美学的意蕴和特质;;一、旅游如何使生活更具美的特质;;二、旅游美学的意蕴;二、旅游美学的意蕴;三、旅游美学的特质;第三节旅游从业者的美学修养;;;1.如何从审美的角度来看待旅游活动的本质？

2.为什么说旅游有助于提高人类的生活质量？请举例说明。

3.怎样提高旅游从业者的美学修养？

4.旅游美学有哪些基本特质？

5.你怎么理解旅游美学的意蕴？;谢谢;悦智悦神：旅游美学心理与体验;01.;;知识目标;第一节旅游审美心理要素;审美心理四要素;初级形式

接近联想：杭州传统名菜“东坡肉”，让人联想到曾任杭州太守的苏东坡带领民工疏浚西湖修筑路堤，老百姓感念他的恩德，送他猪肉的历史传说。

类比联想：在古代，杨柳象征离别，菊花象征隐士。

高级形式

知觉想象：黄山的“梦笔生花”、桂林“象鼻山”、阳朔的“月亮山”，这些山石的形状和现实世界中的某些事物有相似之处。

创造性想象：是脱离眼前的事物，在内在情感驱动下，通过回忆起种种形象进行改造，创造出一种从未存在过的崭新形象。;审美心理四要素;春秋时期有一位著名的琴师，名叫伯牙，他精通音律，琴艺高超。他弹琴时，一位樵夫在一旁欣赏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像巍峨的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛的曲调时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水、无边的大海一般！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期，从此二人成了非常要好的朋友。

;;第二节旅游美学体验;;;;;三、旅游审美感受;旅游审美感受的层次分析—

;第三节旅游美学

体验方法;;;;;;;1.什么是审美知觉？

2.审美想象中的接???联想、类比联想分别指的是什么？请结合具体的审美对象进行说明。

3.审美知觉想象和创造性想象分别指的是什么？请结合具体的审美对象进行说明。

4.如何理解审美个性？

5.审美感受的三阶段具体包括哪些内容？

6.如何理解移情观赏和距离观赏？请举例说明。

7.选择一处景观进行实地观赏，分析其最佳观赏方法。;谢谢;乐山乐水：旅游生活中的自然景观;01.;;知识目标;01.自然景观的构成;审美心理要素;审美心理要素;自然景观的审美类型;02.自然景观的美学特性;（一）形态美

1.雄俊美

“雄”意为雄伟、雄壮、壮观、壮美、崇高，与“阳刚美”是同一审美范畴。雄伟的自然景观，以其高大的形象和磅礴的气势，让人产生赞叹、崇敬之情。

山之雄，首推泰山。“会当凌绝顶，一览众山小”描绘出泰山的雄伟磅礴，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色。

水之雄，首推钱江潮涌。“千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台”描绘了钱塘江大潮的恢宏气势。;（一）形态美

2.奇异美

外在形态光怪陆离、奇异多变。给旅游者变幻莫测的奇妙之感，激发丰富的想象。

桂林山水甲天下。“山清、水秀、洞奇、石美”构成了桂林“四绝”。

黄山以“奇松”“怪石”“云海”“温泉”四绝闻名天下，素有“中国第一奇山”之美誉。

;（一）形态美

3.险峻美

“险”是惊险、危险。险峻陡峭的特征在山形、山势上往往表现为坡度特别大，山脊高而窄。这类景观给人的感觉是惊喜、刺激，它能锻炼人的意志，激励人们奋发向上，努力拼搏。

“自古华山一条路”，华山之险举世闻名。长空栈道是华山险道的险中之险，被誉为“华山第一天险”。;（一）形态美

4.秀丽美

“秀”是秀丽、柔美、优美、雅致，它与“阴柔美”是同一审美范畴。秀美的风景给人以恬淡、舒适、安逸的感觉，让人心情愉悦，心境平和，怡然自得。

比如秀美的桂林山水、西湖。

;;（一）形态美

6.奥秘美

“奥”是奥妙、幽深、复杂。以“奥”为美的景观，比幽静之美更为复杂深隐、封闭迷离。游人进入其内，顿感奥秘无穷，幽深莫测，如扑朔的迷宫。

如四周崖壁环列、通道如隙的“一线天”式景观，曲折繁复、深奥如井的溶洞景观都属此类。武陵山区，植被复盖率高达90％以上，峰高而林密，遮天蔽日，溶洞棋布，迷离神奇，对探幽访奥者具有极大的吸引力。;（一）形态美

7.旷阔美

“旷”是旷远、辽阔。这类景观的视域极广、极远，与幽景截然相反。人的视线没有阻隔、放眼四望茫无际涯。观赏旷景能够使人心胸开阔、通透豁达。如浩渺的水