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以趣促学：角色扮演在扬州市S小学四年级英语教学中的创新应用

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。英语教育在我国教育体系中占据着举足轻重的地位，从小学阶段便开始大力推进。小学时期是学生语言学习的黄金阶段，在此期间开展英语教育，对于培养学生的语言基础、跨文化交流意识以及未来的学业发展都具有不可估量的意义。

然而，当前小学英语教学在实际开展过程中面临着诸多挑战。部分教师仍过度依赖传统的教学方法，如单纯的词汇讲解、语法灌输和机械的背诵练习，课堂教学缺乏趣味性和互动性。这种教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致学生在课堂上参与度不高，