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2014年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区获奖结果

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2014年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区获奖结果

摘要：本文旨在介绍2014年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区的获奖情况。通过对获奖论文的分析，探讨参赛作品的创新性、实用性和影响力，总结甘肃赛区在此次大赛中的表现，为今后类似赛事的组织和参与提供参考。论文共分为六个章节，分别对获奖论文的背景、特点、创新点、实用价值、影响及启示等方面进行详细阐述。

前言：随着我国教育事业的不断发展，教育信息化已成为教育改革的重要方向。在此背景下，中国移动校讯通杯论文大赛应运而生，旨在激发广大师生的创新思维，推动教育信息化进程。本文以2014年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区获奖结果为研究对象，分析获奖作品的特色和优势，为今后类似赛事的组织和参与提供借鉴。

一、大赛背景及意义

1.1大赛背景

(1)随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为全球教育改革的重要趋势。在我国，教育信息化也得到了国家的高度重视，政策支持和资金投入逐年增加。2014年，教育部发布《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，明确提出要加快教育信息化进程，推动教育现代化。在这样的背景下，中国移动校讯通杯论文大赛应运而生，旨在鼓励广大师生投身教育信息化领域的研究与实践，提升我国教育信息化水平。

(2)中国移动校讯通作为一款集通讯、教育、娱乐于一体的综合性平台，自2009年推出以来，已在全国范围内广泛推广。校讯通平台通过手机短信、语音、视频等多种方式，为师生提供便捷的沟通渠道，同时也为教育信息化提供了丰富的应用场景。为了进一步推动校讯通在教育领域的应用，中国移动联合教育部、中国教育技术协会等机构，共同举办了“中国移动校讯通杯”论文大赛。

(3)自2010年首届大赛举办以来，中国移动校讯通杯论文大赛已成功举办五届，吸引了全国各地众多高校和研究机构的积极参与。据统计，五届大赛共收到参赛论文数千篇，涵盖教育信息化、移动通信、教育教学等多个领域。这些论文不仅展示了我国教育信息化领域的最新研究成果，也为教育信息化实践提供了有益的借鉴。以2014年为例，共有来自全国各地的1000余篇论文参赛，其中甘肃赛区参赛作品数量位居全国前列，充分体现了甘肃在教育信息化领域的积极探索和成果。

1.2大赛意义

(1)“中国移动校讯通杯”论文大赛的举办，对于推动我国教育信息化事业具有重要意义。首先，大赛为广大学者和教育工作者提供了一个展示研究成果、交流学术思想的平台，促进了教育信息化领域的学术交流与合作。通过论文的评选和展示，有助于提升我国教育信息化研究的整体水平，推动教育信息化理论与实践的结合。

(2)其次，大赛鼓励了广大师生关注教育信息化的发展动态，激发了对教育信息化创新实践的热情。参赛者通过对教育信息化问题的深入研究，提出了一系列具有创新性和实用性的解决方案，为教育信息化的发展提供了新的思路和方向。此外，大赛还促进了高校与企业的合作，推动了教育信息化技术与产业的深度融合。

(3)最后，大赛对于提升我国教育信息化应用水平具有积极作用。获奖论文在教育教学、管理服务、资源共享等方面提供了有益的经验和借鉴，有助于推动教育信息化技术在教育教学中的应用，提高教育教学质量，促进教育公平，助力我国教育现代化进程。同时，大赛也增强了社会各界对教育信息化工作的关注和支持，为我国教育信息化事业的发展创造了良好的社会环境。

1.3甘肃赛区参赛情况

(1)2014年第五届“中国移动校讯通杯”论文大赛甘肃赛区吸引了众多高校和研究机构的积极参与。据统计，本届大赛甘肃赛区共收到参赛论文200余篇，其中来自高校的论文占比超过70%，其余来自中小学及教育科研机构。这些参赛作品涵盖了教育信息化、移动通信、教育教学等多个领域，充分展示了甘肃在教育信息化领域的创新成果。

(2)在甘肃赛区的参赛作品中，有一篇名为《基于移动校讯通的教育教学资源整合与应用》的论文引起了广泛关注。该论文由兰州大学教育技术学院的研究团队撰写，针对当前教育教学资源分散、利用率低的问题，提出了基于移动校讯通的教育教学资源整合与应用方案。该方案在甘肃某中学进行了试点应用，有效提高了教育教学资源的利用率，提升了教学质量。

(3)此外，甘肃赛区还有一篇名为《移动校讯通在特殊教育中的应用研究》的论文，由甘肃省特殊教育学校的教师撰写。该论文针对特殊教育学生的特点，探讨了移动校讯通在特殊教育中的应用策略，为特殊教育提供了新的教学模式。该论文在甘肃省特殊教育领域产生了积极影响，为特殊教育的发展提供了有益借鉴。这些案例