2.2基因在染色体上课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

2.2节基因在染色体上;一、学习目标;;46条;46条;1;1.萨顿的假说;;一、萨顿的假说;比较项目;d;注意:

萨顿的假说得出的结论并不具有逻辑的必然性。其正确与否,还需要观察和实验的检验;摩尔根的这种大胆质疑，科学务实的研究精神是值得我们努力学习的。;我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！;;;与性别决定有关;易错点：不要误认为所有真核生物均有性染色体;性别分化时间：受精作用时;二、基因位于染色体上的实验证据;;;;;;;;;摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。但是判断一种设想或假说是否正确，仅能解释已有的实验现象是不够的，还应运用假说-演绎法，预测另外设计的实验结果，再通过实验来检验。

讨论:

1.你能运用上述果蝇杂交实验的知识设计一个实验，来验证他们的解释吗？;摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。但是判断一种设想或假说是否正确，仅能解释已有的实验现象是不够的，还应运用假说-演绎法，预测另外设计的实验结果，再通过实验来检验。

讨论:2.如果控制白眼的基因在Y染色体上，还能解释摩尔根的果蝇杂交实验吗？;例1.请你试一试：用正反交的实验方法，对F1果蝇进行测交，从而验证他们的解释;1．控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，红眼对白眼为显性。在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是()

A．杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B．白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C．杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇

D．白眼雌果蝇×白眼雄果蝇

;解析：假设控制果蝇眼色的相关基因用W和w表示。杂合红眼雌果蝇(XWXw)与红眼雄果蝇(XWY)交配，子代雌果蝇均为红眼(XWXW，XWXw)，雄果蝇中红眼(XWY)和白眼(XwY)均有，A不符合题意；白眼雌果蝇(XwXw)与红眼雄果蝇(XWY)交配，子代中雌果蝇均为红眼(XWXw)，雄果蝇均为白眼(XwY)，B符合题意；杂合红眼雌果蝇(XWXw)与白眼雄果蝇(XwY)交配，子代雌果蝇中红眼(XWXw)与白眼(XwXw)均有，雄果蝇中红眼(XWY)和白眼(XwY)均有，C不符合题意；白眼雌果蝇(XwXw)与白眼雄果蝇(XwY)交配，子代中雌果蝇(XwXw)与雄果蝇(XwY)均为白眼，D不符合题意。;果蝇有4对染色体，携带的??因大约有1.3万个；人有23对染色体，携带的基因大约有2.6万。基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？;3、基因与染色体的联系;2．在摩尔根所做的果蝇野生型与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键的实验结果是()

A．白眼突变体与野生型杂交，F1全部表现为野生型，雌雄比例为1∶1

B．F1相互交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性

C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例为1∶1

D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性;解析：A项能说明野生型相对于突变型是显性，但不能判断白眼基因位于X染色体上，与题意不符；B项能说明这一对性状的遗传与性别有关，即控制该性状的基因位于X染色体上，且这是在摩尔根果蝇杂交实验中最早出现的实验现象，与题意相符；C项属于测交实验，不能说明白眼基因位于X染色体上，与题意不符；D项能说明控制该性状的基因位于X染色体上，但这是在摩尔根利用测交实验验证假说中出现的，不是最早说明白眼基因位于X染色体上的实验结果，与题意不符。;;;2、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;;三、孟德尔遗传规律的现代解释;3.图中哪些过程可以发生基因重组？为什么？;4．(多选)如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示染色体，字母表示基因。下列叙述正确的是()

A.从性染色体情况看，该果蝇能形成两种配子

B．基因e控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等

C．形成配子时基因A、a与B、b间自由组合

D．只考虑3、4与7、8两对染色体时，该个体能

形成四种配子，并且各种配子数量相等;解析：由题图分析可知，该果蝇为雄性个体，图中

7为X染色体，8为Y染色体，因此，从性染色体情

况看，该果蝇能形成两种配子，A正确；基因e位

于X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因，

所以基因e控制的性状，在雄性个体中出现的概率

高于在雌性个体中出现的概率，B错误；基因A、a与B、b位于同一对同源染色体上，经减数分裂过程形成配子时，基因A、B进入一个配子，基因a、b进入另一个配子，它们连锁在一起，因此，基因A、a与B、b之间不能自由组合，C错误；只考虑3、4与7、8两对同源染色体时，该果蝇基因型为DdXeY，可产生DXe、dXe