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5.3.1 细胞呼吸方式与有氧呼吸课件-高一上学期生物学人教版(2019)必修1.pptx

5.3.1 细胞呼吸方式与有氧呼吸课件-高一上学期生物学人教版(2019)必修1.pptx

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;“细胞呼吸”是指;2025/3/19;PARTONE;实验:探究酵母菌细胞呼吸的方式;科学探究的一般步骤;CO2的检测:P91;(3)设计实验;气泵;思考:;【实验结果】;检测酒精的产生;;细胞呼吸的方式;;对比实验;第二课时;以葡萄糖为例,有氧呼吸过程总共分为几个阶段?

每个阶段的反应过程是怎样的?发生场所在哪里?能量的产生情况如何?

CO2在哪个阶段产生?

O2在哪个阶段被消耗?

分析产物CO2中“O”的来源,以及反应物O2中“O”的去向。;二、有氧呼吸;二、有氧呼吸;二、有氧呼吸;二、有氧呼吸;酶;C6H12O6;(1)条件:需要参与

(2)物质变化:______等有机物彻底氧化分解为_______和___。

(3)能量转化:有机物中稳定的化学能→热能+_____中活跃的化学能。;原核生物可以;

(1)葡萄糖不能进入线粒体,需要在细胞质基质中分解为丙酮酸和[H]后,丙酮酸才能在线粒体中进一步分解。

(2)真核细胞中哺乳动物成熟的红细胞、蛔虫无线粒体,只能进行无氧呼吸。线粒体不是进行有氧呼吸必需的结构,如蓝细菌(原核生物)无线粒体,但能进行有氧呼吸。

(3)葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质,但不是唯一的物质

;(1)产生CO2的阶段________

(2)产生H2O的阶段________

(3)氧气参与的阶段________

(4)产生ATP的阶段________

(5)产生ATP最多的阶段______

(6)产生[H]的阶段_____

(7)消耗[H]的阶段_______;;

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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