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4.1 基因指导蛋白质的合成(第2课时)课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

4.1 基因指导蛋白质的合成(第2课时)课件高一下学期生物人教版(2019)必修2.pptx

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4.1基因指导蛋白质的合成;脱氧核苷酸序列;1;;1.3密码子;;;密码子表;密码子表;密码子表;起始密码子:AUG(甲硫氨酸)、GUG(甲硫氨酸)

终止密码子:UAA、UAG、UGA(前两种不编码任何氨基酸)

;密码子表;A;2.地球上几乎所有的生物体都共用同一密码子表。根据这一事实,你能想到什么?;密码子表;游离在细胞质中的氨基酸,是怎样被运送到合成蛋白质的“生产线”上的呢?;3;②决定氨基酸的密码子有61种,所以反密码子有61种;tRNA有61种。

特殊情况62种;;;翻译的过程;;;核糖体沿mRNA移动,读取下一个密码子,原占位点1的tRNA离开核糖体,原位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。;;游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质;;(3)图乙中①、⑥分别是什么分子或结构?核糖体移动的方向是怎样的?;2.请据图概括真核细胞和原核细胞转录、翻译的区别。;1.DNA复制、转录与翻译的比较;A—C—T—G—G—A—T—C—T

T—G—A—C—C—T—A—G—A;DNA碱基总数:mRNA碱基数:多肽链氨基酸数=;计算中“最多”和“最少”的分析;2.基因表达的计算

(1)关系图

(2)说明:因为基因中存在不编码蛋白质的片段,实际上基因(DNA)上所含有的碱基数要大于6n,而mRNA中也存在终止密码子等片段,所以实际上mRNA中所含有的碱基数也要大于3n。因此一般题目中带有“至少”字样才能使用这个比例关系。;核心归纳;3.一个mRNA分子有m个碱基,其中(G+C)有n个;由该mRNA指导合成

的蛋白质有两条肽链。则控制该mRNA合成的DNA分子至少含有的

(A+T)数、合成蛋白质时最多脱去的水分子数分别是()

A.m、(m/3)-1

B.m、(m/3)-2

C.2(m-n)、(m/3)-1

D.2(m-n)、(m/3)-2;参与翻译的RNA有1种()

DNA中有氢键,RNA中无氢键()

3.一种氨基酸一定由多种tRNA转运()

4.一种氨基酸只能有一种密码子决定()

5.不同种类的细胞,mRNA的种类和数量不同,但tRNA和rRNA种类一般无差异()

;判断正误;1.如图表示某真核生物基因表达的部分过程,请回答下列问题:

(1)图中表示遗传信息的____过??,发生的场所是_______,此过程除图中所示条件外,还需要_________等。;1.如图所示为细胞中遗传信息的传递和表达过程,相关叙述正确的是()

①②③

A.①是DNA的复制,②是转录,③是翻译,三个过程中碱基配对情况

不完全相同

B.②③过程发生的场所可能相同,③过程中以DNA为模板合成具有一定

氨基酸顺序的肽链

C.①②过程所需要的原料相同

D.③过程中不同核糖体合成的是同一种肽链,核糖体的移动方向是由右

向左;2.下图为某真核生物的翻译图解,下列说法正确的是()

A.翻译时,tRNA沿着mRNA运行,认读mRNA上决定氨基酸的遗传密码

B.该生物能进行转录和翻译过程的细胞一定能进行核DNA复制

C.人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启动部位不一定相同

D.RNA聚合酶催化的底物是RNA,形成的mRNA上有多少个遗传密码就

有多少个tRNA的反密码子与之对应;;;生物种类;2.2中心法则的完善;任务三:中心法则的内容

中心法则揭示了生物遗传信息传递的规律,据图回答下列问题:;(4)任意一个人体细胞均能发生①②③过程吗?;(6)请写出新型冠状病毒(一种RNA复制病毒)遗传信息传递表达的过程及发生场所。;中心法则各过程的适用范围;(1)线粒体中遗传信息的传递也遵循中心法则()

(2)DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则();2.中心法则概括了自然界生物的遗传信息的流动途径,如图为中心法则的图解。下列相关说法正确的是

A.1957年克里克提出的中心法则

内容只包括图中的①②③

B.图中③④过程均有碱基互补配对,且配对方式不完全相同

C.图中①⑤过程的酶是DNA聚合酶,②过程是RNA聚合酶

D.在人体胚胎干细胞和心肌细胞中均存在图中①②③过程;3.下列关于中心法则的叙述,正确的是

A.肽链的合成一定以rRNA为模板,以氨基酸为原料

B.RNA的合成一

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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