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遗传物质的实验证据的获得和DNA双螺旋模型结构的建立,揭示了基因的化学本质,生物学的研究从此以空前的步伐前进。那么,基因有什么作用呢?
问题探讨
将苏云金杆菌抗虫蛋白基因(Bt抗虫蛋白基因)转入普通棉花,培育出的棉花植株会产生Bt抗虫蛋白。
苏云金杆菌
提取
Bt抗虫蛋白基因
导入
棉花细胞
Bt抗虫蛋白
Bt基因表达
转入的是基因,得到的却是蛋白质!为什么会这样?
基因可以控制蛋白质的合成过程,就是基因的表达。
第四章基因的表达
第1节基因指导蛋白质的合成(第一课时)
细胞质
核孔0.9nm
信使
DNA
如何设计实验验证呢?
思考:基因主要存在哪里?蛋白质在哪里合成的?
科学家用洋葱根尖和变形虫进行了实验。发现若加入RNA酶降解细胞中的RNA,则蛋白质的合成就停止,若再加入从酵母中提取的RNA,则又可以重新合成一些蛋白质。
(1)根据实验1可以得出什么结论?
蛋白质的合成依赖于RNA。
一、信使物质是RNA的实验证据
1955年戈德斯坦(Goldstein)和普劳特(Plaut)用同位素标记RNA前体,发现放射性同位素都在细胞核内。经过一段时间,发现放射性同位素出现在细胞质中。
(2)根据实验2可知RNA在细胞的什么部位合成?
(3)实验2变形虫的细胞质为什么会出现有标记的RNA分子?
细胞核
细胞核中合成的RNA分子可以通过核孔进入细胞质
一、信使物质是RNA的实验证据
科学家经过实验发现,用噬菌体侵染细菌,在培养基中添加含14C标记的尿嘧啶,培养一段时间后,把细菌裂解、离心,分离出RNA与核糖体。分离出来的RNA有14C标记,将分离得到的RNA分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交,发现RNA只能与噬菌体的DNA形成双链杂交分子。
(4)实验为什么选择14C的尿嘧啶作为标记物?
尿嘧啶是RNA特有的碱基,实验中选择14C-U作为标记物可以标记新合成的RNA。
一、信使物质是RNA的实验证据
科学家经过实验发现,用噬菌体侵染细菌,在培养基中添加含14C标记的尿嘧啶,培养一段时间后,把细菌裂解、离心,分离出RNA与核糖体。分离出来的RNA有14C标记,将分离得到的RNA分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交,发现RNA只能与噬菌体的DNA形成双链杂交分子。
(5)实验中分离出的含14C标记的RNA,能与噬菌体的DNA分子形成杂交分子,不能与细菌的DNA结合,说明什么问题?
新合成的RNA是以噬菌体的DNA为模板合成的。
一、信使物质是RNA的实验证据
(6)综合上述4个实验,尝试写出DNA控制蛋白质合成的过程?
结构与功能相适应
一、信使物质是RNA的实验证据
1.RNA的结构
基本单位:
核糖核苷酸
碱基
磷酸
核糖
空间结构:
一般是单链,而且比DNA短
元素组成:
C、H、O、N、P
二、RNA的结构和功能
比较项目
DNA
RNA
中文名称
基本单位
五碳糖
碱基
空间结构
一般为,
一般为_____
分布
主要在、,
主要在,
核糖核苷酸
脱氧核糖
核糖
双螺旋结构
单链
脱氧核糖核酸
核糖核酸
脱氧(核糖)核苷酸
A、G、C、T
A、G、C、U
细胞核
细胞质
拟核
2.DNA与RNA的比较
二、RNA的结构和功能
“三叶草型”
转运RNA(tRNA):
转运氨基酸的工具。
信使RNA(mRNA):
遗传信息传递的媒介。
核糖体RNA(rRNA):
与蛋白质构成核糖体。
作为某些病毒的遗传物质
某些RNA具有催化作用(酶)
注意:tRNA虽然是单链,但存在氢键
3.RNA的种类及其作用
二、RNA的结构和功能
①它的分子结构与DNA很相似,也是由基本单位——核苷酸连接而成,也能储存遗传信息。
②RNA一般是单链,而且比DNA短,因此能够通过核孔转移到细胞质中。
③RNA与DNA的关系中,也遵循“碱基互补配对原则”;因此以mRNA为媒介可将遗传信息传递到细胞质中。
二、RNA的结构和功能
4.RNA适于作DNA信使的原因
DNA的遗传信息
RNA的遗传信息
转录
思考:DNA的遗传信息是怎样传给信使RNA的?
2.1转录的概念
真核生物:细胞核(主要)、叶绿体和线粒体(基质)
原核生物:拟核、细胞质
通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。
1.概念:
2.场所:
三、遗传信息的转录
细胞核
细胞质中的核糖体
转录场所
3.过程
RNA聚合酶
⑴解旋:在ATP的驱动下,RNA聚合酶将DNA双螺旋的两条链解开。
该过程不需要解旋酶,RNA聚合酶有解旋作用;
3.过程
1.解旋
2.催化磷酸二酯键的形成
5’
3’
5’
3’
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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