人教版四年级下册英语设计.pdf

小学英语第四册学期教学计划

1、教材结构分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARY

ENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析

单元题目话题

Unit1MyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recycle1

Unit4AtafarmAnimas;number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3、教学重难点分析

进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几

个话题，能用英语书写句子。

1、教学目标

1、知识技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组

并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2、操作应用目标

能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个

话题的讨论，并简单运用。

3、情感态度价值观目标

强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科

内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

2、班级学生情况分析

（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）

四年级分两个班,一班人，二班人，两班情况基本相同,后进生比较多，再加上

新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转

化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在

原有的基础上都有所进步。

3、主要教学措施

（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）

1、融会话教学与情景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

4、教学进度安排

教学进度表

周次时间起讫教学内容备注

12月17日——2月21日Unit1第1-3课

时

22月24日——2月28日Unit1第4-6课

时

33月3日——3月7日Unit2第1-2课第一单元测试

时

43月10日——3月14日Unit2第3-5课

时

53月17日——3月21日Unit2第6课时第二单元测试

Unit3第1课时

63月24日——3月28日Unit3第2-4课

时

73月31日——4月4日Unit3第5-6课第三单元测试

时

84月7日——4月11日Recycle1清明节

94月14日——4月18日Unit4第1-3课