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;课标要求;建构·知识网络;栏目导航;核心知识点一;【整合?必备知识】;3.科学思维的特征
(1)科学思维追求认识的______________。科学思维总是从实际出发,力图____________地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威,不盲目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把握和遵循________________。
(2)科学思维的结果具有______________。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。;可检验性;全面理解科学思维
;特征;◎易错清零
1.只有科学思维才是内容与形式的统一。()
【答案】×。提示:任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。;2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。()
【答案】×。提示:科学思维并不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
3.科学思维总是从人们的主观意志出发,力图如实反映认识对象。()
【答案】×。提示:科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。;4.思维的结果都是正确的。()
【答案】×。提示:思维的结果必须接受实践的检验,与客观实际相符合的是正确的,不符合的是错误的。;◎考向探究
1.中国特色社会主义理论体系是科学思维。这是因为()
①其结果具有预见性,能指导人们在实践中实现预期的目的②它们都是在实践中形成的有指导作用的世界观和方法论③它们符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果④它们与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立
?A.①② B.①③
C.②④ D.③④
【答案】D
;【解析】中国特色社会主义理论体系是科学思维,这是因为它们符合认识规律、遵循逻辑规则,与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立,能够达到正确认识结果,③④正确。①强调的是以科学思维为指导的原因,与题意不符合,排除。②不是中国特色社会主义理论体系是科学思维的原因,与题干构不成因果关系,排除。;2.马克思深入分析晚清中国的经济社会结构,愤怒声讨英国等殖民主义者对中国进行的罪恶的鸦片贸易,深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行,深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命,深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了科学思维具有的特征是()
A.客观性 B.实践性
C.预见性 D.可检验性
【答案】C
;【解析】材料没有体现客观性、可检验性,A、D不选。实践性不是科学思维的特征,B排除。材料强调的是马克思对中国革命前途的科学预见,说明科学思维具有预见性,C正确。;;【整合?必备知识】;(2)学习科学思维,有利于我们把握事物的本质和______________。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界,不仅要认识事物的部分、方面、阶段,而且要认识事物变化发展着的____________。学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
(3)学习科学思维,有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。
;2.学习科学思维的思想政治意义
(1)学习科学思维,有助于我们认清社会发展规律和______________,正确认识不同的社会实践中的国情和世情,准确把握我们所在的历史方位,提高我们的政治站位,提升我们的思想水平和政治觉悟。
(2)学习科学思维,有助于我们发扬______________,积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新,以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐,助力国家强盛和民族复兴。;(3)把握科学思维的精髓,学会运用________________,可以帮助我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树立正确的____________和人生观,成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
;学习科学思维的意义
(1)思维素养意义
①逻辑思维角度:有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理。科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维,违背逻辑要求的思维不是科学思维。通过学习逻辑知识,我们可以更好地担当起维护真理的职责。;②辩证思维角度:有利于我们把握事物的本质和发展规律。世界是普遍联系、变化发展的。认识世界,不仅要认识事物的部分、方面、阶段,而且要认识事物变化发展着的整体。学会运用辩证思维方法,我们可以更为全面、动态地把握客观事物。
③创新思维角度:有利于我们把握新情况、解决新问题,从而有所发现、有所发明、有所创造,提高我们的创新能力。
;(2)思想政治意义
①政治站
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