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“双师型”教师队伍建设的人力资源管理模式探讨
目录
“双师型”教师队伍建设的人力资源管理模式探讨（1）．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（四）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、“双师型”教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）教师角色理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）双师型教师的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（四）双师型教师队伍建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、“双师型”教师队伍建设的人力资源管理模式构建．．．．．．．．．．15
（一）人力资源管理理念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）组织结构的优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）人力资源配置策略的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（四）激励机制与约束机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
（五）培训与发展计划的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
四、“双师型”教师队伍建设的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（一）国内“双师型”教师队伍建设的成功案例．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）国外“双师型”教师队伍建设的先进经验．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）案例对比分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
五、“双师型”教师队伍建设中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．27
（一）师资力量不足与结构不合理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（二）培训体系不完善与资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（三）激励与约束机制不健全．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（四）文化氛围与制度环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、“双师型”教师队伍建设的人力资源管理模式优化策略．．．．．．32
（一）加强师资队伍建设规划与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）完善培训体系与提升培训质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（三）建立健全激励与约束机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（四）营造良好的文化氛围与制度环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（五）加强师资队伍建设与学科发展的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）研究的创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
“双师型”教师队伍建设的人力资源管理模式探讨（2）．．．．．．．．．44
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
二、双师型教师队伍建设的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（一）教师专业发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（二）双师型教师特征分
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