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高考语文文言文阅读《百战奇略——凡与敌战,若审(清楚)知敌人有可胜之理》《唐太宗李卫公问对》含答案
阅读下面的文言文,完成10~14题。
材料一:
凡与敌战,若审(清楚)知敌人有可胜之理,则宜速进兵捣之,无有不胜。法(兵法)曰:“见可则进。”唐李靖①为定襄道行军总管,击破突厥,颉(jié)利可汗走(逃跑)保(退守)铁山,遣使入朝(唐)谢罪,请举国归附。以靖往迎之。颉利虽外请朝谒,而内怀迟疑,靖揣知其意。时诏鸿胪卿唐俭等慰谕(抚慰宣谕)之。靖谓副将张公谨曰:“诏使到彼,虏必自安。若万骑赍(携带)二十日粮,自白道(阴山南北重要通道)袭之,必得所欲。”公谨曰:“上已与约降,行人(出使的人)在彼,奈何?”靖曰:“机不可失,韩信所以(的原因)破齐也。如唐俭辈(像…这类人)何足(值得)惜哉!”督兵疾进行至阴山遇其斥候(侦察兵)千余皆俘以随军。颉利见使者大悦,不虞(料到)官兵至也。靖前锋乘(趁着)雾而行,去(距离)其牙帐(将帅主帐)七里,虏始觉,列兵未及阵,靖纵兵击之。斩首万余级,俘男女十余万,擒其子叠罗施,杀义成公主。颉利亡去,为(被)大同道行军总管张宝相擒以献。于是,斥(开拓)地(疆土)自阴山北至大漠矣。
(节选自《百战奇略》)
材料二:
太宗曰:“昔唐俭使突厥,卿因(趁机)击而败之。人言卿以俭为死间②,朕至今疑焉。如何?”靖再拜曰:“臣与俭比肩事主,料俭说必不能柔(安抚)服(使…臣服),故臣因纵兵击之,所以去(去除)大患不顾小义也。人谓以俭为死间,非臣之心(本心、本意)。按《孙子》,用间最为下策,臣尝著论其末云:水能载舟,亦能覆舟。或用间以成功,或凭间以倾败。若束发(男子15岁)事君,当朝正色(神色庄重),忠以尽节,信以竭诚,虽有善间,安可用乎?唐俭小义,陛下何疑(怀疑什么呢,表反问)?”太宗曰:“诚(确实是这样)哉!非仁义(形作名,仁义之士)不能使间,此岂纤人(小人)所为乎?周公大义灭亲,况一使人乎?灼无疑矣!”
(节选自《唐太宗李卫公问对》)
[注]①李靖:唐代名将,封卫国公,世称李卫公。②死间:指派往敌方的间谍不能脱身而为敌方所杀。
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)
督兵A疾B进C行D至阴山E遇其斥候F千余G皆俘H以随军。
【答案】CEG
【解析】“进”前进,李靖挥军疾速前进,所以“进”后断;“至阴山”,抵达阴山,动宾结构完整,“至阴山”后断开;“斥候千余”,遇到突厥一支千余人的侦察部队,定语后置句,“千余”后断开;便把他们全部俘虏而随同唐军一起前进。
【句意】李靖率兵迅速行进,到阴山,遇到突厥的一千多侦察兵,全部俘虏了他们并让他们随军而行。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.保,文中指守卫、据守,与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。
B.行人,文中指使者,与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。
C.去,文中指距离、相距,与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。
D.正色,文中指神色庄重,与《庄子·逍遥游》“其正色邪”的“正色”意思不同。
【答案】A
【解析】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识和文言实词、虚词的能力。
此题为文言词语课内外联合比较题型。做此题如果对课内的词语释义了然于心,能极大提高解题速度和正确率,所以夯实课内文言文的基础是“王道”。
A.错误。守卫、据守/保全。句意:颉利可汗率众退守铁山。/使祖母刘氏能够侥幸保全她的余生。
B.正确。使者/过路的人。句意:使者又在他们那里。/过路的人都停下脚步仔细听。
C.正确。句意:距颉利可汗牙帐仅七里。/群山连绵起伏,巍峨高耸,陡峰林立,距离青天不满一尺。
D.正确。神色庄重/真正的颜色。句意:在朝堂上神色庄重。/是它真正的颜色吗?天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(庄周《逍遥游》)
12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)
A.突厥首领颉利在战争中败给了李靖,派遣使者到唐朝谢罪,希望能率领整个国家归附唐朝,唐王朝派遣唐俭等人为使者,对突厥进行抚慰。
B.李靖认为,使者到达后,突厥人一定以为危机已解除,如果此时能抓住机会出兵袭击,一定可以像当年韩信破齐一样,一举击溃敌军。
C.颉利见到唐俭等人十分高兴,完全没有料到唐军会发动进攻,李靖趁其不备,指挥大军杀到,突厥大败,颉利也在逃跑途中被唐军擒获。
D.世人传言李靖以唐俭作为死间,一举打败了突厥,唐太宗就此向李靖求证,李靖表示像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的,传言不实。
【答案】D
【解析】“像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的”错误,原文“料俭说必不能柔服”,“用间最为下策”“去大患不顾小义”。
“虽有善间,安可用乎”是说间谍
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