【英语中考复习话题3】语言学习 Language Learning 教案.docxVIP

课时教学设计首页

课题

LanguageLearning

班级

备课教师

课型

中考话题复习课

课时

1

核心素养与思政渗透

本课以“语言学习”为中心话题，创设了参加“英语俱乐部”的学习情境，引导学生综合运用多种语言技能，就语言学习的重要性、困难与挑战、方法与策略等多方面内容进行复习、理解、讨论与交流分享，从而激发学生的英语学习兴趣，回顾和复习多个单元的相关语言知识，增强语言运用能力，在语言学习中发展逻辑思维、辩证思维和创新思维，帮助学生了解更多正确的学习方法和良好的学习习惯，学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方法，同时增强了用英语讲好中国故事的意识；

课标分析

本课内容属于新课标中“人与自我”范畴下“生活与学习”主题群中“积极的学习体验，恰当的学习方法与策略，勤学善思”子主题内容。新课标要求九年级学生能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；积累常用的词语搭配；在书面表达中，能选用不同句式结构和时态，描述和介绍身边的人、事物或事件，表达情感、态度、观点和意图等；有自信自强的良好品格，做到内化于心、外化于行；能多角度、辩证地看待事物和分析问题；能从不同角度解读语篇，推断语篇的深层含义，作出正确的价值判断；能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用。

教学目标

语言能力

能够围绕“语言学习”的话题，在参加“英语俱乐部”的情境下，通过听、说、读、看、写等活动，从语言学习的重要性、困难与挑战、方法与策略等多方面来理解并搜集所需要的语言基础信息，复习巩固关于语言学习的语言知识并运用以上信息描述英语学习中遇到的问题及如何学好英语，掌握写信的常见核心维度；通过阅读仿写活动，能够运用语言知识和结构起草关于语言学习的文章并修改完善文章；

文化意识

能够了解更多正确的学习方法和良好的学习习惯，学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策略和方法，同时增强了用英语讲好中国故事的意识；

思维品质

通过问题链引导，能够了解介绍语言学习的核心维度；通过TreeView和ORE原则的练习，能够掌握表达观点的基本逻辑；在写作中注意到语篇的整体性、结构性、逻辑性；

学习能力

能够通过多种渠道有效学习和复习，保持英语学习兴趣；积极参与课堂活动，与同伴一起就相关主题进行讨论，合作完成学习任务；能主动反思自己英语学习中的进步与不足，根据问题查找原因并加以解决。

教材内容分析

本课是一节中考话题复习课，主要涉及到九年级Unit1Howcanwebecomegoodlearners?单元内容。从语言学习的重要性、困难与挑战、方法与策略等多方面内容设计听、说、读、看、写多种类型的语言实践活动，引导学生复习巩固关于语言学习的语言知识，促进其综合语言运用能力的提高。

重点

复习巩固关于语言学习的语言知识，正确运用相关信息描述英语学习中遇到的问题并给出如何学好英语的合理建议；

难点

掌握表达观点的基本逻辑；运用语言知识和结构起草关于语言学习的文章并修改完善文章；

学情分析

九年级的学生语言运用能力比较强，通过之前的学习，已掌握了与语言学习话题相关的基本词汇和句型，但其语料储备还比较分散，没有形成相对完整的认知体系。此外，部分学生分析问题和解决实际问题的能力较弱，需要教师设计有趣且有效的教学活动，激发其学习积极性，同时渗透学法指导，帮助其提高复习效率。

教学流程

设计教学过程

设计意图

学生活动

教师导学

Part1.小试牛刀

TrytotranslatethephrasesintoEnglishasquicklyaspossible.

Part2.夯实基础

Importance.

Watchthevideoandfindoutthemainidea.

Sa:TheimportanceofEnglish.

Challenges.

Readthestudent’sproblemsinlearningEnglishandmatchthemwiththeaspects.

Thinkofsomewaystolisteningpractice.Thencompletethesentenceswiththewords.

Thinkofsomewaystospeakingpractice.Thencompletethesentenceswiththeword