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学分制视域下大学生思想政治教育创新路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在高等教育改革不断深化的大背景下，学分制作为一种先进的教育管理制度，正逐渐在我国高校中广泛推行。学分制以其灵活性、自主性和个性化的特点，打破了传统学年制的束缚，为学生提供了更多的选择空间和发展机会，使学生能够根据自己的兴趣、能力和职业规划，自主选择课程、安排学习进度，充分发挥自身的潜力。

然而，学分制的实施也给大学生思想政治教育带来了一系列新的挑战。随着学生自主选课和弹性学制的推行，传统的以班级为单位的思想政治教育模式受到了冲击，班级的凝聚力和组织性有所下降，学生之间的交流和互动减少，思想政治教育的覆盖面和实效性面临