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探寻中小学教师职业幸福感：现状、影响因素与提升策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，教育改革不断深入推进，教育领域正经历着深刻的变革。中小学教育作为基础教育的关键阶段，对于培养学生的知识、技能和价值观起着至关重要的作用。而中小学教师作为教育活动的直接实施者，他们的职业幸福感不仅关系到自身的身心健康和职业发展，更对教育质量和学生的成长有着深远的影响。

随着教育改革的持续深化，中小学教师面临着前所未有的挑战。课程改革对教师的教学理念、教学方法和专业素养提出了更高的要求，教师需要不断学习和更新知识，以适应新的教学标准和课程体系。教育评价体系的改革也使教师面临更大的