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《细胞分化》教案

授课年级：高一年级教材：《分子与细胞》

1．学情分析

在初中阶段，学生已学习过有关组织、器官、系统的知识；对于细胞的分化

的例子有一些感性的认识，因此比较容易理解细胞分化对于各种组织、器官、系

统的建成的重要意义。而且，因为本节内容涉及到个体发育等知识，学生对此有

一定的认识，学习的兴趣比较高，关于分化的本质，由于学生还没有学习基因的

表达，所以会比较抽象难懂。高中阶段的学生已具备了一定的抽象思维和综合思

维能力，但将抽象知识具体化、形象化的能力还不够，所以教师需要由浅入深，

从学生生活常见实例展开教学活动。

2.教学内容分析

《细胞分化》是高中人教版生物必修一《分子与细胞》中第六章第二节的内

容。细胞分化是核心内容，而细胞全能性、干细胞的研究是对细胞分化进一步的

拓展。本节内容既是对细胞细胞结构、功能、分裂等知识的拓展和延伸，又为学

习遗传变异打下基础，还是克隆技术和胚胎工程的理论基础。因此学好这节知识

是必要的。

3.教学目标

知识目标：（1）说明细胞分化的概念和生物学意义。

（2）举例说明细胞的全能性概念以及科学实践中的应用。

能力目标：（1）培养学生分析、归纳的思维能力，提高学生的科学探究和生物学

素养。

（2）让学生通过收集有关干细胞的相关资料，学会鉴别、选择、运用

和分享信息。

情感态度与价值观：（1）通过细胞分化和全能性问题的分析，逐步树立科学的世

界观。

（2）通过有关干细胞的资料搜集，引导学生关注人类的健康

问题，激发学生的社会责任感。

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4.教学重点和难点

教学重点：细胞分化的概念和意义；细胞全能性的概念。

教学难点：细胞全能性的概念及其实例。

5.课前准备

（1）收集人体的不同细胞；寻找胚胎发育过程的视频，

（2）制作多媒体课件。

6.课时安排：一课时

7.教学过程

教学内容（步教师的组织和引导学生活动（预设）教学意图

骤）

【导入】【设疑】明确所学内容，唤起学生的

播放人的胚重复视频内容，提问为什么一学习动机被激学习兴趣。

胎发育过程个细胞能发育为这么多不同的发，对新课产生

的视频细胞？明确本节课所要讲的内兴趣。

容，导入新课《细胞的分化》

【新课】

1细胞分化●展示一组人体不同细胞的图●想到这些形态●展示图片，

（1）细胞分片。并做简要介绍突出其形态结构以及功能不形象生动。

化的概念结构以及功能的不同。同的细胞是由同

●提问：联系课堂开始受精卵一个细胞发育而

发育的视频想一想这些不同的来的。

细胞来自哪里？

●老师引导总结出细胞分化的●在老师引导下●培养学生

概念。总结出细胞分化的分析、总结

●提问：经过分化后虽然形态的大概意思。能力。

结构和功能不同，但每个细胞

内的什么是相同的?同一个生●为讲解细

物体(比如人)的细胞●遗传物质胞分化实质

做铺垫。

（2）细胞分●提问：为什么同一个生物体●积极思考