功和机械能复习课.pptx

功和机械能复习课（1）喜洲镇第二中学何玉龙

在物理学的角度这样做有价值吗？

力（F）功（W）使物体在力的方向上通过一段距离W=Fs一般情况下，水平方向做功可用W=Fs计算，而竖直方向克服重力做功时，也可以用W=Gh计算。

“功”思考下列情景中，重力对小球做功的是：（）A.小球由高处落下；B.小球在地面上静止；C.小球沿水平轨道运动；D.小球悬挂在天花板上不动。下列现象中，力没有对物体做功的是（）A.用力将铅球掷出；B.将书包背上楼；C.骑自行车匀速前进；D.人提着水桶在水平路面上行走。

“功”课外思考在粗糙的水平面上,用100N的水平推力使一个重为500N的物体前进了10m,在此过程中()A.推力做了5000J的功；B.推力做了1000J的功；C.重力做了5000J的功；D.重力做了1000J的功；

力（F）功（W）功率（P）使物体在力的方向上通过一段距离W=Fs做功的快慢P=W——t

功率功率：物体单位时间内所做的功。单位：瓦特，瓦，W王小虎同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10秒。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面那个值（???）A．3W??????B．30W?????C．300W?????D．3000W

功率思考青少年在安静思考问题时，心脏推动血液流动的的功率约为1.5W，则你在2h的考试期间，心脏做功约为J。用这些功可以将质量是50kg的物体匀速升高m.做功W=Pt＝1.5W×3600s×2=10800J升高h=W/G＝21.6m课外请设计一个可以比较全班同学上楼功率大小的方案。

力（F）功（W）功率（P）机械效率(η)能量（机械能）使物体在力的方向上通过一段距离W=Fs做功的快慢P=W——t做功形式的优劣能够做功的物体具有能功的原理W人=W机械人、机器、人通过机械都能做功

机械效率有用功：为完成目的所做的功，W有；额外功：在完成目的时，不得不做的功，W额；总功：有用功和额外功的总和，也就是动力所做的功，W总；机械效率：有用功和总功的比值，η。η＝W有——W总

机械效率思考：建筑工地上工人利用滑轮组使2000N的重物匀速提升了5m，所用时间是50s,如果工人做的功是12500J.⑴工人做功的功率是多少？⑵滑轮组的机械效率是多少？工人做功的功率P=W/t=12500J/50s＝250W“把2000N的重物提升了5m”所做为有用功W有=Gh＝2000N×5m=10000J“工人做的功是12500J”为总功η＝W有/W总＝80%

机械效率思考：一台起重机将重3600N的货物提高4m，如果额外功是9600J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？起重机哪些方面消耗了额外功？有用功：将重3600N的货物提高4m总功：有用功和额外功总和机械效率：η起重机哪些方面消耗了额外功？

在物理学的角度这样做有价值吗？

机械效率机械效率的性质：1、机械效率总小于1；2、机械效率具有可变性；η＝W有——＝——W总W有W有+W额W有W额—1+1＝———

探究影响动滑轮的机械效率的因素123

测量动滑轮的机械效率次数钩码重/N钩码上升高度/m弹簧测力计示数/N弹簧测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%1、动滑轮A2、动滑轮A3、动滑轮B20.11.40.20.20.287140.12.60.20.40.527620.11.20.20.20.2483

探究影响动滑轮的机械效率的因素结论：相同的机械装置，增大提升重物的重力（有用功），可以提高机械效率；使用合理轻巧的机械（减小额外功），也能提高机械效率；按规程经常保养，定时润滑，也能提高机械效率。

提高效率的意义提高热机效率是“节能减排”的一个重要途径。如果汽油机的效率从η1=30％提高到η2=36％，那么一辆轿车在汽油机效率为30％时，消耗一定质量汽油，能够在平直道路上匀速行驶l0km；当效率变为36％后，在相同道路情况下，以相同速度匀速行驶，并消耗相同质量汽油的情况下，能够行驶多少千米?“消耗相同质量汽油”是完成相同的总功“匀速行驶l0km”是η1=30％时的有用功那么η2=36％时，应该做更多的有用功，行驶更远